協(xié)調性，所以要求準確真實(shí)，對象是什么樣就得畫(huà)成什么樣，按主觀(guān)意愿美化就失去意義了?！?/br>
顧翼笑道：“我知道啊，正因為怕老師不客觀(guān)才特意提醒嘛，要是畫(huà)出來(lái)不漂亮就不是我了?！?/br>
他調戲自夸雙管齊下，惹出一片哈哈聲，看學(xué)員們的表情，似乎都覺(jué)得這個(gè)俊美開(kāi)朗的青年既活潑又可愛(ài)，孟想已熟悉他的小狐貍精德性，忍笑讓他坐好，拿起鉛筆作畫(huà)。他有十幾年的美術(shù)功底，畫(huà)個(gè)人體素描小菜一碟，只花了二十分鐘便一揮而就，畫(huà)像和顧翼本人不差分毫，神氣躍然紙上栩栩欲活，同黑白照片無(wú)異。

眾人贊嘆心折，紛紛聚攏觀(guān)看，不住口地說(shuō)：“すばらしい（好厲害）”，得到學(xué)生們認可，孟想也很歡喜，擺好石膏像，拍手為號說(shuō)：“下面是正式的繪畫(huà)時(shí)間，請大家回到座位上去，拿起你們的筆，從各自的角度臨摹這座雕像，有不懂的地方隨時(shí)提問(wèn)，我會(huì )去你們的身邊解答?！?/br>
學(xué)員應聲而從，大江先生正聚精會(huì )神觀(guān)賞孟想的畫(huà)作，最后一個(gè)返回座位，與孟想照面時(shí)恭敬地哈了哈腰。以往見(jiàn)面都是孟想給他行禮，這會(huì )兒陡然反轉，難免不自在，趕忙鞠躬還禮，抬頭看見(jiàn)顧翼抿著(zhù)嘴對他笑，方醒悟自己失態(tài)了。

課間時(shí)分，教務(wù)主任領(lǐng)他去辦公室和同事們見(jiàn)面，特地把他剛剛在課堂上畫(huà)的素描帶過(guò)去展示，學(xué)校的美術(shù)科共有素描、油畫(huà)、水彩、版畫(huà)四個(gè)班，相應的教師也有四位，教油畫(huà)的是位白頭發(fā)的老太太，版畫(huà)老師是個(gè)留絡(luò )腮胡子的胖大叔，水彩班的老師最年輕，名叫小宮和之，是與水木茂屬性接近的文秀青年，年齡看來(lái)也相仿，一報師門(mén)，竟然也是多摩美大的畢業(yè)生，比孟想高兩屆，按習俗，孟想得尊稱(chēng)他“小宮學(xué)長(cháng)”。

日本人喜歡有真才實(shí)學(xué)的人，那兩個(gè)老前輩看過(guò)孟想的作品后便知他有兩把刷子，態(tài)度甚為和氣，只有小宮一直緊盯著(zhù)畫(huà)紙不釋眼，炙熱的視線(xiàn)幾乎在上面燒出兩個(gè)洞來(lái)。顧翼瞅著(zhù)不對勁，以為他在畫(huà)中發(fā)現重大缺陷，踧踖地上前搭訕。

“小宮學(xué)長(cháng)，我已經(jīng)好幾年沒(méi)正經(jīng)畫(huà)過(guò)畫(huà)，技術(shù)都生疏了，以后還請多多指教?！?/br>
小宮連忙收起火辣辣的眼神，客氣道：“你太過(guò)謙了，畫(huà)得很好，看得出下過(guò)一番苦功夫，基礎很扎實(shí)。不過(guò)……”

孟想已做好準備虛心受教，卻聽(tīng)到意想之外的信息。

“不過(guò)這畫(huà)里的模特很眼熟啊，我好像認識?！?/br>
孟想詫異，見(jiàn)他深入詢(xún)問(wèn)，如實(shí)說(shuō)：“他這是我班里一位旁聽(tīng)生，也是我的朋友?！?/br>
小宮即刻喜上眉梢地請求他領(lǐng)自己去看一看，孟想猜他說(shuō)不定真是顧翼的熟人，帶他來(lái)到教室，顧翼正和幾個(gè)老太太聊天，聽(tīng)他呼喚，歡快地跑過(guò)來(lái)，當看清站在他身后的小宮時(shí)，一片陰云突然飛過(guò)他的臉頰，遮蔽了陽(yáng)光。

“顧翼，這位是我在多摩美大的學(xué)長(cháng)小宮和之先生，他看了你的畫(huà)像，說(shuō)好像跟你認識?！?/br>
小宮不等顧翼吭聲，熱情地靠前問(wèn)好：“Tsubasa醬，沒(méi)想到能在這兒見(jiàn)面，真令人高興啊?！?/br>
他急吼吼要和顧翼握手，神采飛揚的樣子活像邂逅偶像的腦殘粉，顧翼不得已伸手，笑得極為勉強，誰(shuí)知小宮抓住他的手就不愿松開(kāi)