這種事情的。

“我也不想承認這個(gè)事實(shí)，但是我反復研究了他們兩個(gè)人的數學(xué)試卷，前面都很好，就最后一道20分的大題，蘇錦陌得了滿(mǎn)分，而葉辰軒，卻只得了7分?！?/br>
“這也不能代表什么，只能說(shuō)她做對了，倘若我們因這種情況就說(shuō)她抄襲，這對蘇錦陌，也太不公平了?！?/br>
離高考還有38天，他不希望在這個(gè)節骨眼上，再出什么問(wèn)題。

“但是你知不知道最后那道題是明顯超綱了，依他們現在所學(xué)的知識，蘇錦陌根本就不可能做出來(lái)?！?/br>
他也不想就這樣斷定一個(gè)學(xué)生抄襲，但是蘇錦陌的能力，他清楚，就算是天才葉辰軒，也不可能做出最后一道大題，所以他得7分很正常。

但是蘇錦陌這個(gè)平凡之人，是絕對不可能做出最后一道題的，而且做的全對。

他也想了很多辦法，讓蘇錦陌單獨來(lái)找他，又怕挫傷了孩子的自尊心，讓她再做一次，又覺(jué)得她既然做對了，按她的頭腦肯定有記憶，所以還是沒(méi)有什么大的出入。

所以，他現在也開(kāi)始糾結了起來(lái)。

【40】懷疑作弊

“我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題，可能是哪里誤會(huì )了，蘇錦陌她從高一開(kāi)始，就非常努力，是不可能會(huì )做出這種事情的。再說(shuō)，她在高中三年期間，成績(jì)一直名列前茅，班級第二，年級第二，現在要高考了，沒(méi)有必要冒這么大個(gè)險去作弊?！?/br>
“沒(méi)準她想在高考之前讓我們驚艷一把呢?！鞭k公室的另一名女老師將頭湊過(guò)來(lái)。

“當了三年的年級第二，要是我，心里也會(huì )不舒服，肯定會(huì )想著(zhù)扳回一局?！?/br>
“不，我相信她?！?/br>
“吳老師，知人知面不知心?！?/br>
數學(xué)老師嘆了口氣：“我清楚蘇錦陌，也沒(méi)有說(shuō)她一定是抄襲，只是這心里，覺(jué)得很奇怪而已?！?/br>
“盡量往好的方面想吧，現在馬上就要高考了，不要給他們太大壓力?！?/br>
“嗯，我會(huì )繼續看看的?！?/br>
葉辰軒是他的愛(ài)將，沒(méi)有得到第一他很惋惜，但是并不代表他不喜歡蘇錦陌，帶了她三年，對她肯定是有一定的了解的，只是說(shuō)覺(jué)得此事很蹊蹺而已。

疑惑歸疑惑，但是蘇錦陌這個(gè)孩子她自尊心很強，如果當面提出這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，她心里還不知道怎么想。

既然都要高考了，還是算了吧，總歸她有那個(gè)水平就好了。

…

“好，那下面我們就來(lái)看最后一道大題?！睌祵W(xué)老師放下粉筆，桌上一個(gè)栩栩如生的幾何圖形完美的展現在了同學(xué)們的面前。

“這個(gè)對你們的確是很有難度，將幾何跟函數結合起來(lái)，里面還有大學(xué)高數中的一些知識?！?/br>
“看都看不懂?！?/br>
“干嘛出這么難的題目?！?/br>
“高考也這么難我就完了?！?/br>
“你們也別泄氣，題目再難，只要你們好好鉆研，還是會(huì )做對的?！?/br>
葉辰軒看著(zhù)卷子上鮮紅的7分，好好鉆研，就一定會(huì )嗎？

看來(lái)，即使是天才，還需要堅持不懈的努力