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“他們在吵什么？”李萊問(wèn)后面戴著(zhù)黑色框眼鏡的男生。

“只是解題思路不同，別怕?！?/br>
李萊：“……”沒(méi)怕，就是好奇心重。

“什么題？”她鼓足勇氣問(wèn)道。

眼睛男用筆尖戳了戳書(shū)上的習題，李萊把他的書(shū)轉了個(gè)方向，面對自己。

“已知：有一矩形薄板，邊長(cháng)為a和b。若其撓度函數為W=Cxy（a-x）（b-y）,求該薄板受什么樣的載荷和邊界的支持條件?！?/br>
“什么是撓度？”

“載荷是載重量嗎？”

眼看著(zhù)眼鏡男的神色越來(lái)越擰巴，李萊閉嘴，還了他的書(shū)默默地轉過(guò)身去了。

文科和理科之間真是有著(zhù)無(wú)法跨越的鴻溝啊。李萊掃視了一圈教室，發(fā)現魏教授已經(jīng)不在教室了，而其他同學(xué)要么是在聚精會(huì )神的做題要么是在如她同桌這樣“吵架”，除了她一副無(wú)所事事的樣子，其他人都開(kāi)啟了學(xué)霸模式。

此時(shí)不走更待何時(shí)？李萊把書(shū)包掛上肩頭，貓著(zhù)腰出了教室。

“……可能是遙感器出現了問(wèn)題……嗯，我晚上到實(shí)驗室看一下……聽(tīng)你這樣說(shuō)就是探測元件接收電磁輻射出了故障……”

李萊貼著(zhù)墻根緊張吸腹，魏淳光正在走廊打電話(huà)，背對著(zhù)她，指間還有星火閃爍。

瞅準時(shí)機，李萊飛快轉身，閃入了旁邊的樓梯。

魏淳光轉身，瞥到了一片衣角：“不跟你說(shuō)了，我學(xué)生好像跑了?！?/br>
掛了電話(huà)，掐滅煙頭扔進(jìn)垃圾箱，魏淳光從教室后門(mén)進(jìn)去，眼睛巡視了一圈，輕而易舉地就發(fā)現了逃跑的究竟是何人。

上課的時(shí)候一共三個(gè)女生，現在只剩兩個(gè)，他能發(fā)現不了嗎？

“你同桌叫什么名字？”走到李萊剛剛坐著(zhù)的位置，魏淳光敲了敲課桌問(wèn)道。

“啊……”臨時(shí)同桌一臉茫然，“我不知道?！?/br>
魏淳光：開(kāi)學(xué)一周了，班上竟然還有人不認識她，這姑娘人緣不行啊。

“行了，繼續吧?！蔽捍竟庾唛_(kāi)。

臨時(shí)同桌撓頭：“教授是什么意思??？人是他帶來(lái)的，我怎么知道叫什么……”

“下個(gè)月有全國建模比賽，魏教授大概是想考你一下你的團隊協(xié)作能力，發(fā)現你并不合格，所以就在心中的小本本上劃掉了你的名字?！眲倓偤退麪幊车哪猩χ?zhù)說(shuō)道。

“別啊，我很想去的！”

“誰(shuí)讓你連同桌的名字都不打聽(tīng)呢，書(shū)呆子！”

“說(shuō)誰(shuí)書(shū)呆子，你知道他叫什么嗎？”臨時(shí)同桌指著(zhù)斜前方的人——吵架男的同桌問(wèn)道。

“我倆一個(gè)宿舍的，你說(shuō)呢?！背臣苣袚沃?zhù)腦袋說(shuō)。

“……”

眼睛男轉頭看向自己的同桌：“對了，你叫什么名字??？”

吵架男：“……Areyoukiddingme”

六點(diǎn)鐘下課，魏淳光直接從教學(xué)樓走向停車(chē)場(chǎng)，開(kāi)了車(chē)駛向校門(mén)口，接通藍牙耳機，他撥通了舒蔓的電話(huà)。

“我有兩個(gè)半小時(shí)的吃飯時(shí)間，你在哪里？”他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)。

舒蔓：“還在公司，你方便來(lái)接我嗎？”

“可以，你選好餐廳了嗎？”

“你喜歡吃意大利菜還是土耳其菜？”舒蔓興致高了一些，積極地問(wèn)道。

“都可以，你看著(zhù)辦吧?！蔽捍竟獾能?chē)開(kāi)出了校門(mén)口，