，學(xué)生們大多也是身不由己。

她收了思緒，看著(zhù)全班起立整齊向她問(wèn)好的學(xué)生，笑著(zhù)說(shuō)道:“同學(xué)們請坐，同學(xué)們都非常的熱情啊，從昨天開(kāi)始，你們就非常的積極主動(dòng)，讓我從第一節課就感受到了你們的朝氣，這一點(diǎn)非常好啊?！?/br>
臺下一些學(xué)生用著(zhù)疑惑的眼神看著(zhù)老師，不知老師是怎么看出他們有朝氣的？他們的舉動(dòng)和平時(shí)也沒(méi)什么不同啊，還是一樣的不發(fā)一語(yǔ)，中規中矩地坐著(zhù)啊。

倒是“白牙”此刻笑了笑，表情很是輕松，看起來(lái)非常喜歡老師的話(huà)，他伸直了腿，因腿有些長(cháng)，不得已碰到了前桌的椅子，又收起了，改成了翹著(zhù)二郎腿的姿勢，背靠在后桌上，居然也認真地聽(tīng)起了老師的講話(huà)。

“其他的我們也不多說(shuō)了，我知道我們同學(xué)都大多數來(lái)自不同的學(xué)校，很多人還是不相認識的，那么這節課我們便來(lái)自我介紹吧。就從第一組開(kāi)始吧。不要怕?！?/br>
第一組的兩位同學(xué)大眼瞪小眼，都扭扭捏捏，乍一被全班人注視，他們的表情有些不自然，臉也有些紅，顯得有些不知所措。

她向學(xué)生投向了鼓勵的目光。

靠墻的女生戰戰兢兢地站了起來(lái)，因為是第一個(gè)自我介紹的人，她看起來(lái)有些緊張，斷斷續續地把自己的名字介紹完了。

林子宜在后面單手撐著(zhù)臉，恨不得幫她把話(huà)說(shuō)得清楚一點(diǎn)，她也不是在針對她，只是她說(shuō)得實(shí)在是有點(diǎn)小聲啊，前面那幾排可能還聽(tīng)得清，到后面這幾排聽(tīng)起來(lái)便有些吃力了，林子宜連這女生的名字都沒(méi)聽(tīng)清楚。

林子宜在一旁聽(tīng)著(zhù)他們的自我介紹，一邊盡力記住他們的名字。只是這些名字也如過(guò)眼云煙，見(jiàn)一個(gè)忘一個(gè)，若不是有些特色的名字，她一時(shí)也記不住。

很快便輪到了張如。

張如大大方方地站了起來(lái)，毫不扭捏，有條有理地介紹了自己的名字，愛(ài)好，小學(xué)，特長(cháng)之類(lèi)的。

鄧老師乍一看如此大方又鎮得住全場(chǎng)的氣勢，向她投向了贊賞的眼光。

“白牙”站了起來(lái)，習慣性地笑了笑。

林子宜估計他每說(shuō)一句話(huà)都會(huì )笑。

他用的還是一貫輕快的風(fēng)格:“大家好，我叫凌澤，不是雙木林地林哦，是兩點(diǎn)水的凌，這不是說(shuō)我這個(gè)人比較能水，呃，也不一定，哈哈，我人比較大膽，曾經(jīng)在校元旦晚會(huì )上演唱過(guò)哪吒，結果他們都在關(guān)注我的牙齒和膚色，我也搞不明白，其他的就不多說(shuō)了，希望大家多多關(guān)照，謝謝，哈哈?！?/br>
臺下仍有一些人在笑，凌澤被他們感染了，也在笑，又露出了大白牙。鄧老師示意他坐下。

輪到林子宜的時(shí)候，她還在想他用的是什么牌子的牙膏呢…

直到鄧老師看向她，她才回過(guò)神來(lái)，也大大方方地站了起來(lái)，千篇一律的開(kāi)篇，不過(guò)在這么好看的人講出來(lái)與其他人講出來(lái)，又覺(jué)得有些許不同的感覺(jué)。

凌澤回過(guò)頭去看著(zhù)林子宜，想起了她早上時(shí)在書(shū)上涂涂寫(xiě)寫(xiě)的模樣，嘴角彎了彎。

原來(lái)她叫林子宜，不過(guò)為什么是兒子的子，適宜的宜？

……

鄧老師回到講臺上，對學(xué)生們的講話(huà)又做了總結，進(jìn).入了下一步的安排:“剛剛聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，大家都講得不錯啊，那么下面我們便來(lái)進(jìn)行下一步的安排，競選班長(cháng)，有誰(shuí)想當班長(cháng)的可以主動(dòng)站到講臺上來(lái)?！?/br>
正當一些學(xué)生內心在掙扎