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了頭,反正她就是故意要說(shuō)起爺爺的。她在附一中的圖書(shū)館里,沒(méi)有翻到寫(xiě)有爺爺筆跡的任何書(shū)籍。帝大這邊的圖書(shū)館,她還沒(méi)得及去看,況且帝大的圖書(shū)館那么大,很多書(shū)她還沒(méi)有資格看,不如就先把爺爺的名字說(shuō)出來(lái),到時(shí)自然會(huì )有消息送上門(mén)的。比如師父不就是爺爺的難以想象的崇拜者之一?連她都想不到師父會(huì )知道爺爺的名字,還這么崇拜。那么在整個(gè)帝大里,肯定也應該會(huì )有人像師父一樣的,在默默懷念著(zhù)爺爺的人。自家親爺爺就是這么的有魅力~~~~馬院長(cháng)慢慢坐下,神色間有些怔愣卻又有很多的歡喜,眼神里閃動(dòng)著(zhù)莫名的情緒,靜靜的盯著(zhù)宋二笙發(fā)呆,似乎想通過(guò)她,看到另一個(gè)人。宋二笙兩輩子都沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這種情況。新鮮之余,只有奇怪。過(guò)了好一會(huì )兒,他矮身拉開(kāi)書(shū)桌最底層的一個(gè)抽屜,從里面拿出了一個(gè)盒子。“你打開(kāi)看看?!?/br>宋二笙起身拿過(guò),直接打開(kāi)了。里面是被嚴密塑封起來(lái)的一摞稿紙??雌饋?lái)是個(gè)被分割成多個(gè)部分的建筑設計圖。宋二笙看了馬院長(cháng)一眼,馬院長(cháng)示意她隨意。宋二笙就拿起了幾張,拼起來(lái)一眼,還真是個(gè)設計圖。她能看懂,而這上面的建筑,正是現在帝大東邊,作為古建筑仿建,帝大五大仿古景觀(guān)之一的——見(jiàn)慧樓。宋二笙心中一動(dòng),在盒子里找了找,終于找到了一個(gè)不起眼的落款,宋保宗。宋貴山,字保宗。宋二笙在作為附一中學(xué)生的時(shí)候,曾經(jīng)去見(jiàn)慧樓參觀(guān)過(guò),還畫(huà)過(guò)見(jiàn)慧樓。外面是古香古色的古建筑,里面卻融合了現代大理石和古代木雕,精美而大氣。整座見(jiàn)慧樓的外部木雕造型結構,沒(méi)有用到一個(gè)釘子,都是靠著(zhù)驚人的仿古設計,木木相連相扣而成的。雖然比不上古代那些完全不用一個(gè)釘子的整體大型木質(zhì)建筑,但見(jiàn)慧樓的古典和現代的融合,在國際上,都享有盛譽(yù)。還被評過(guò)很多獎,很多建筑刊物上,都有它的身影。帝大很多的樓房都會(huì )有金屬牌子,上面會(huì )有捐贈者的名字,還有奠基人,設計者,以及比較重要的人的名字。見(jiàn)慧樓上的牌子,就在正門(mén)入口的大廳地上嵌著(zhù),上面封了透明的玻璃地板。進(jìn)進(jìn)出出很多人,對上面的幾個(gè)名字,都見(jiàn)過(guò)無(wú)數次。包括宋二笙。但那上面,卻沒(méi)有宋貴山更沒(méi)有宋保宗。宋二笙瞬間眼神就變了,細致的放好這些設計圖,眼睫微挑,居高臨下的看著(zhù)馬院長(cháng),“怎么回事?”馬院長(cháng)當然感覺(jué)的出來(lái)宋二笙整個(gè)人都變了。剛才那個(gè)謙遜平和好說(shuō)話(huà)的學(xué)生,好像是個(gè)水中倒影一樣,一眨眼就被打散了?,F在站在他眼前的,是個(gè)宛如刀鋒般,可斬風(fēng)雪的冷凝之人。下意識的一個(gè)淺淺的呼吸之后,馬院長(cháng)才能開(kāi)口,“這是當年我們老師留下來(lái)的,讓我好好保存。我老師是郭紫薇。見(jiàn)慧樓沒(méi)有設計者,我知道你記得那個(gè)地上的牌子,上面沒(méi)有設計者,對不對?因為當時(shí)有人想張冠李戴,被我老師阻攔,但.......最后,見(jiàn)慧樓就只能沒(méi)有了設計者?!?/br>“這是一個(gè)放在今天,都不過(guò)時(shí)的,放在古代,又不會(huì )超前的設計??胺Q(chēng)奇跡。早在幾十年前,這個(gè)設計圖,就被人驚為天作。多少人都想據為己有。我老師和另外幾位先生,拼了命的護著(zhù),才有了現在的結果?!?/br>宋二笙