直念念不忘。

然后袁明生跟他說(shuō)，說(shuō)他能見(jiàn)到這個(gè)女孩。

于是，余謹安迫不及待的和余澤舟、袁明生來(lái)到了齊宅。

……

余謹安發(fā)完呆，回過(guò)神來(lái)的時(shí)候。

余澤舟和齊靜嘉已經(jīng)開(kāi)始了今天的一對一教學(xué)。

袁明生將余謹安的畫(huà)架擺好，站在旁邊等著(zhù)他的指令。

余謹安直直的看著(zhù)齊靜嘉，那雙眼里，正因為余澤舟的講題變得神采奕奕。

他偏了偏頭，將目光轉到余澤舟身上。

好礙眼。

余澤舟背后忽然毛毛的，他下意識回頭，就瞧到了他哥冷著(zhù)臉，走到了畫(huà)架旁邊。

是錯覺(jué)吧？

“老師，怎么了？”齊靜嘉發(fā)現余澤舟停止了講課，奇怪的問(wèn)道。

“沒(méi)什么，走神了一會(huì )兒，我們繼續吧?！?/br>
余澤舟不在意的拿起了書(shū)，繼續給齊靜嘉講重點(diǎn)。

在一旁的袁明生拍了拍自己的胸脯。

好懸！

少爺剛剛那樣子，擺明了就是想把礙眼的東西除掉。

要是換個(gè)對象，他一定主動(dòng)幫少爺這個(gè)忙。

可對方是少爺的親弟弟??！

幸虧他袁明生機靈，及時(shí)提醒了少爺，讓他快點(diǎn)畫(huà)齊小姐，不然就來(lái)不及了。

少爺才沒(méi)繼續想著(zhù)這個(gè)恐怖的念頭。

今天的時(shí)間還是遲了一些，齊靜嘉也沒(méi)讓余澤舟教滿(mǎn)四十分鐘。差不多過(guò)了三十分鐘的時(shí)候，今天的一對一教學(xué)就結束了。

齊靜嘉和余澤舟的一對一教學(xué)結束之后，余謹安還沒(méi)畫(huà)完。

余澤舟自然是要等余謹安畫(huà)完，他就慢慢整理著(zhù)自己的東西，順便想想明天要教齊靜嘉什么重點(diǎn)知識。

給齊靜嘉講課，其實(shí)是一件很輕松的事情。

齊靜嘉很聰明，但是基礎很差。

基礎沒(méi)打牢，怪不得她這幾科成績(jì)不行。

不過(guò)有他這個(gè)老師在，一切都不是問(wèn)題。

余澤舟哼著(zhù)歌，他算是明白了為什么有人愿意當老師了，因為有成就感??！

齊靜嘉將自己的作業(yè)裝到書(shū)包里，檢查了一遍，沒(méi)有遺漏。她站起身來(lái)，活動(dòng)了一下就站在了余謹安身邊，看著(zhù)他把畫(huà)一點(diǎn)點(diǎn)上色完成。

畫(huà)中的人就是她。

余謹安畫(huà)得很好，就連身為畫(huà)中人的齊靜嘉也挑不出什么錯來(lái)。

他似乎能夠很快捕捉一個(gè)人一時(shí)的樣子，哪怕是動(dòng)態(tài)也沒(méi)問(wèn)題，然后很快的畫(huà)在紙上。

齊靜嘉雖然不懂現代派的繪畫(huà)，但她知道在景朝的時(shí)候，畫(huà)師一般都要讓人站很長(cháng)時(shí)間，姿勢擺好也不能動(dòng)，最快也要幾個(gè)小時(shí)才能畫(huà)好一個(gè)人。

她每次補課結束了，余謹安就畫(huà)完了。那么他一般四十分鐘就能完成一幅畫(huà)，質(zhì)量也很高。

齊靜嘉之前有特意上網(wǎng)查詢(xún)了一下孤獨癥的病例。

她沒(méi)想到現代醫學(xué)發(fā)達，也有很多治療不了的病癥。

患有孤獨癥的人，有很多都是天才級別的人物。

余謹安也是其一吧？

“你要？”

見(jiàn)齊靜嘉一直盯著(zhù)畫(huà)看，余謹安罕見(jiàn)的主動(dòng)開(kāi)口詢(xún)問(wèn)。

齊靜嘉一愣。

這話(huà)的意思？

“你這幅畫(huà)要送我嗎？”齊靜嘉笑著(zhù)問(wèn)道。

余謹安認真的回答了齊靜嘉的問(wèn)題，簡(jiǎn)潔明了。

“嗯，送?！?/br>
余謹