作者：蘆一荻二

文案：

高考完啦，發(fā)點(diǎn)糖年下攻，師生戀，甜甜甜

內容標簽：年下情有獨鐘甜文

搜索關(guān)鍵字：主角：薛習；唐鶴┃配角：┃其它：

☆、課代表福利

“薛習，我、我喜歡你，能不能做你女朋友？”面前的高挑少女面容姣好，穿著(zhù)也比較大膽，看得出是性格外向奔放一類(lèi)的，但是縱然再奔放，主動(dòng)向心儀的男生表白時(shí)也免不了緊張。

反觀(guān)對面的男生，一臉冷淡，卻不表態(tài)，好像在等什么。

少女似乎看到了希望，嘴角已經(jīng)不自覺(jué)露出勝利的微笑。

突然，男生眼前一亮，嘴角一抽，好像要笑，卻又憋住了，整個(gè)人懶洋洋地，把重心全壓在一只腳上，清了清嗓子。

然后只聽(tīng)得他說(shuō)：“不能?！?/br>
噼里啪啦，充滿(mǎn)期待的少女心碎了一地。

“為什么呀？”少女猶不死心，不甘地追問(wèn)，“我哪里不好？”

從小的天之驕女，還從未受到這么大的打擊。

“不為什么，我連你是誰(shuí)都不知道好嗎?！蹦猩杂行┎荒蜔┑卣f(shuō)，眼睛卻只盯著(zhù)一個(gè)地方。

“你！”少女轉為憤怒，好歹她也是7班的班花，男生這態(tài)度讓她感覺(jué)受到了輕視。

她還想說(shuō)什么，男生卻指了指她后方說(shuō)：“快走吧，老師來(lái)了?！?/br>
的確，那邊一個(gè)老師正往這走，速度還挺快。

少女無(wú)奈地跺跺腳，走了，領(lǐng)走前還不忘指著(zhù)男生咬牙切齒地說(shuō)了一句：“這事沒(méi)完！”

靠！這是想打架么？薛習沒(méi)憋住，噗嗤一聲笑噴出來(lái)。

這時(shí)，薛習剛剛說(shuō)的那個(gè)老師才走到近前。

“唐老師好?！毖α晳醒笱蟮卣f(shuō)。

被叫做唐老師的青年長(cháng)相溫和，平時(shí)應該是那種不急不躁的類(lèi)型，此時(shí)呼吸卻有些急促，鼻尖微微冒汗。

這次有點(diǎn)慢了。薛習想著(zhù)，體貼地問(wèn)：“老師有什么事情么？”

對方愣了一下，有些結結巴巴地說(shuō)：“那個(gè)，課代表，有、有作業(yè)，對，我這里有些卷子，你拿去發(fā)給同學(xué)們?！?/br>
“好，”薛習點(diǎn)頭，跟著(zhù)青年去辦公室，還不忘補充一句，“下次找別人通知我一聲就行，您不用親自跑過(guò)來(lái)?！?/br>
青年一頓，欲言又止，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。

薛習從辦公室出來(lái)，走進(jìn)20班的教室，把卷子發(fā)下去，班里頓時(shí)一片哀嚎。

今天的作業(yè)已經(jīng)布置過(guò)了，顯然同學(xué)們因為又加了工作量而不滿(mǎn)。

“吵什么吵，明天交上來(lái)，敢不做試試看！”薛習帶著(zhù)笑意吼道。

班里頓時(shí)炸鍋。

“喲，大課代表今天心情這么好！”

“是不是被表白了，我剛看到你和陳倩倩站車(chē)棚那兒！”

“陳倩倩？7班班花？靠，課代表艷福不淺??！”

薛習沒(méi)搭理他們，走到座位上坐下，開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文試卷。

被表白對他來(lái)說(shuō)不是什么新鮮事，讓他心情愉悅的是他剛剛確認了一件事。

那就是，每當他被人表白，姓唐那家伙都會(huì )莫名其妙地出現。

不知從那一屆開(kāi)始，學(xué)校的車(chē)棚成了默認的表白圣地，每次只要跟對方說(shuō)“車(chē)棚見(jiàn)”，大家就心照不宣了。

薛習高二才轉學(xué)來(lái)，對這些門(mén)道不是很清楚，于是剛開(kāi)始被坑了好幾次，幸好每次都能碰到這個(gè)唐老師，讓他省了不少口舌。

剛開(kāi)始他以為是巧合，后來(lái)次數多了，他才注意到，這家伙的辦公室窗戶(hù)正對著(zhù)車(chē)棚。他是故意的。

薛習想起有一次，那家伙紅著(zhù)臉跟他說(shuō)：“薛同學(xué)啊，不要早戀，影響學(xué)習?！边€一臉不好意思，也不知道兩個(gè)人誰(shuí)是老師。

或許是課代表福利？薛習不自覺(jué)笑起來(lái)。

他雖然名字起得正派，但是絕對不是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生，成績(jì)也不大拿得出手。

之所以成為語(yǔ)文課代表，完全是一個(gè)巧合。

高二開(kāi)學(xué)的第一天，薛習新轉學(xué)到12班，站在講臺上等著(zhù)班主任介紹。

他們的班主任就是唐老師，薛習見(jiàn)到唐老師第一眼就知道這是個(gè)好脾氣的老師，只是沒(méi)想到脾氣這么好。

臺下吵吵鬧鬧亂作一團，這家話(huà)仍然帶著(zhù)溫和的笑慢聲細語(yǔ)，薛習就站在他旁邊，卻完全聽(tīng)不清他說(shuō)什么。

臺下熾熱的目光不斷落到薛習身上，大部分是女生的，薛習很不爽這種被展覽的感覺(jué)，心頭火起，一時(shí)沒(méi)忍住，怒道：“都閉嘴！”

班里霎時(shí)安靜了，連班主任也識趣地閉上了嘴。

薛習淡定地問(wèn)：“老師我坐哪兒?！?/br>
唐老師“哦”了一聲，指指后排的一個(gè)空座，薛習甩上書(shū)包走了過(guò)去。

然后這家伙不知哪根筋搭錯了，興高采烈地說(shuō)：“那這學(xué)期就由薛習同學(xué)來(lái)?yè)握Z(yǔ)文課代表吧！”

薛習目瞪口呆，一時(shí)錯過(guò)了最好的拒絕機會(huì )，于是莫名其妙成了課代表。

他不是沒(méi)想過(guò)辭職，不過(guò)這位唐老師事兒不多，又是個(gè)老好人，對同學(xué)滿(mǎn)溢的關(guān)懷都能把人淹沒(méi)，薛習他開(kāi)不了這個(gè)口。

于是就這么不溫不火地干著(zhù)了。話(huà)說(shuō)這還是薛習憑生第一次被委以重任。

唐老師本名唐鶴，正宗985高校畢業(yè)生，滿(mǎn)肚子墨水。水平是夠了，但是這性子實(shí)在太溫吞，導致教過(guò)的學(xué)生沒(méi)幾個(gè)正經(jīng)把他放在眼里的，背后都“小唐”“小唐”的叫，只有面對面的時(shí)候才會(huì )裝模作樣地喊上一聲“唐老師”。

其實(shí)薛習最討厭語(yǔ)文課，凡是要背書(shū)的課他都討厭，只不過(guò)唐鶴的課不一樣。唐鶴知道的多，上課總喜歡旁征博引，講些野史軼事，一不小心跑個(gè)題就能說(shuō)上一節課，薛習就當故事聽(tīng)了，還挺有趣。不過(guò)其他人就各干各的了，所以小唐的課上基本沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)。

小唐的故事課，聽(tīng)不聽(tīng)都對成績(jì)沒(méi)啥影響。所以節節課認真聽(tīng)故事的薛習這次考試悲劇了……課代表帶頭掛科，這還能好了。到唐鶴辦公室領(lǐng)卷子的時(shí)候，薛習倒是沒(méi)怎樣，唐鶴卻連著(zhù)嘆了好幾口氣。

“以后明天放學(xué)來(lái)我辦公室，給你好好補補課?！彼麧M(mǎn)面愁容地說(shuō)，不知道的還以為掛科的是他。

薛習又目瞪口呆了一次，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到當個(gè)課代表還能有這福利，現在不干了來(lái)不來(lái)得及？

☆、補習

吐槽歸吐槽，他也知道自己的語(yǔ)文成績(jì)爛得不忍直視，尤其是理解，能得一兩分算是燒了高香了。于是第二天下課乖乖來(lái)到唐鶴的辦公室。

唐鶴辦公室有六個(gè)老師，桌對桌，都是一級部的語(yǔ)文老師。放學(xué)了人都走了，只有唐鶴對桌的女老師還在收拾東西。薛習記得她好像是教7班的。

那女老師大學(xué)剛畢業(yè)不久