景承大一些。

握著(zhù)李景承的右手，在紙上一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，林彥弘突然有種為人兄長(cháng)的感覺(jué)。

這種感覺(jué)很是奇妙，讓他心里冒出一絲歡喜，一點(diǎn)雀躍，和一種不同于自我成長(cháng)的滿(mǎn)足感。

他心中不禁嘆道：難怪世人皆好為人師，原來(lái)教教孩童寫(xiě)字，就有這樣的成就感。

說(shuō)到兄弟之情，就不得不拿出林彥興來(lái)比較比較。

在林彥弘的記憶里，他與林彥興無(wú)論是“上輩子”還是這輩子，似乎從未這樣親近過(guò)。

小時(shí)候，他身體不好，常常有個(gè)頭疼腦熱什么的，其實(shí)皆是體虛，并不會(huì )傳給他人。

但臻夫人防他防得緊，生怕林彥弘將病氣過(guò)給她的親子，所以想方設法隔離他們兄弟。

后來(lái)彼此都長(cháng)大了，沒(méi)能建立兄弟情誼，自然也就漸行漸遠。

尤其是林彥興以一首律詩(shī)成名云陽(yáng)城后，佳作頻頻，漸漸變得恃才傲物，應該打心底很是瞧不起自己這位體弱多病、無(wú)法進(jìn)學(xué)的嫡長(cháng)兄。

所以不要說(shuō)向其請教交流了，就是尋常見(jiàn)面跟兄長(cháng)打起招呼來(lái)，也是暗帶鄙夷。

林彥弘即便再不喜這個(gè)庶弟，也不得不承認其于詩(shī)作一面極為出色，雖然風(fēng)格略有些不穩定，甚至迥異，但總得來(lái)說(shuō)還是極具才華和靈性的，讓人追之莫及。

他并不認為年長(cháng)者就會(huì )比年幼者懂得更多，但身為兄長(cháng)，卻被弟弟光華完全掩蓋，林彥弘難免生出抑郁之情。

“上輩子”他不甘于此，即便不能出林府讀書(shū)，但始終不曾自暴自棄。

如今在山中休養，且學(xué)且息，反而覺(jué)得眼界開(kāi)闊起來(lái)，過(guò)去不能理解的東西，都迎刃而解。

一邊讀書(shū)，聽(tīng)悟覺(jué)大師講經(jīng)，一邊休養生息，然后閑暇時(shí)教教李景承認字、寫(xiě)字，口述人言……這樣的生活，光是想想，就讓人覺(jué)得十分愜意。

想到這里，林彥弘不由得笑了笑，卻被剛剛自己動(dòng)手寫(xiě)了一個(gè)李字、正偷瞄身后之人表情的李景承看到了。

若是放在平時(shí)，能看到林彥弘的笑臉，少年必定是十分歡喜的。

但此刻李景承還以為林彥弘是在笑自己一個(gè)字都能寫(xiě)得歪歪扭扭，毫無(wú)風(fēng)骨，頓時(shí)有些沮喪。

他想就這么把筆丟開(kāi)，然后跑出去，再也不理這個(gè)嘲笑自己的人，但心中又莫名有萬(wàn)般不舍，一時(shí)之間又羞又惱，整個(gè)人僵直在那里。

林彥弘站在他身后，自然沒(méi)有察覺(jué)少年的心思，只當李景承只學(xué)會(huì )了寫(xiě)“李”字，于是一邊鼓勵“寫(xiě)得不錯”，一邊又握住了他的手，教他把“景”字再寫(xiě)了一遍，寫(xiě)完還繼續鼓勵道：“若殿下今日能認二十個(gè)字，那就再厲害不過(guò)了”。

李景承聞言，頓時(shí)有種撥開(kāi)云霧、心花怒放的感覺(jué)，他終于不再想把筆丟了的事，紅著(zhù)耳朵，老老實(shí)實(shí)地繼續練習。

等悟覺(jué)大師來(lái)到林彥弘房中，就看到桌上鋪了許多寫(xiě)滿(mǎn)了字的紙，小狼崽趴在他的桌子上，用小爪子不知道在紙上比劃什么。

悟覺(jué)大師走近了一看，見(jiàn)那紙上的字從一開(kāi)始的頗顯稚嫩，到后面漸漸有了形狀，立刻意識到什么，他笑著(zhù)問(wèn)道：“殿下今天習字了？”

這個(gè)小東西這些年陸陸續續住在華音寺不知有多長(cháng)時(shí)間，尤其是在他頻繁恢復人形之后，悟覺(jué)大師不是沒(méi)想過(guò)教其認字、寫(xiě)字。

但李景承保持人形的時(shí)間不長(cháng)，再加上出生