么小動(dòng)作，而是要威懾何昌，不讓他萌生任何背主的想法甚至展開(kāi)行動(dòng)。

何昌自己也知道大少爺的意思，他為了表示自己的坦蕩，更會(huì )讓玄青跟在他身邊。

為了能夠盡快成為大少爺的“心腹”，何昌也需要好好帶他做事，跟玄青搞好關(guān)系，所以不僅不會(huì )為難玄青，而且還會(huì )盡量帶他。

春嬸聽(tīng)了林彥弘的話(huà)，再沒(méi)得半分猶豫和不安。

她覺(jué)得弘哥兒就是聰明，這樣安排既可以鍛煉玄青，又可以讓玄青看著(zhù)何昌，還可以讓念北盡快適應在少爺身邊伺候的生活，簡(jiǎn)直一舉多得。

“只是不知道念北初來(lái)乍到，能不能照顧好弘哥兒?！?/br>
“奶娘放心，在書(shū)院里衣食都有安排，也沒(méi)什么其它需要照顧的，”林彥弘為了徹底打消春嬸的疑慮，補充道：“彥思現在院子里住一段時(shí)間，等我那邊全妥當了，就要給他找開(kāi)蒙的私塾，我會(huì )讓何管事留心私塾的事，而我不在家的時(shí)候，會(huì )讓琥珀和玄青給督促彥思背三百千，怕之后要用上?！?/br>
琥珀和玄青在林彥弘身邊耳濡目染，雖說(shuō)不至于達到能夠考學(xué)的程度，但至少都識字，督促現在還不能拿筆的小彥思背書(shū)，還是綽綽有余的。

“少爺是去讀書(shū)的，那何必帶著(zhù)嗷嗚？”說(shuō)完了玄青的事，春嬸又說(shuō)起林彥弘要帶小狼崽入書(shū)院的事。

“一天到晚讀書(shū)，容易勞累不說(shuō)，而且壓力也會(huì )大，如果以后有嗷嗚陪著(zhù)我，心情就能好些，讀起書(shū)來(lái)也事半功倍……”

春嬸想想也是如此，于是也不再反對，而是開(kāi)始全心為林彥弘精簡(jiǎn)行李。

然而，經(jīng)過(guò)了春嬸和琥珀的一番“精簡(jiǎn)”，他要帶去行李不僅沒(méi)少，還有變多的趨勢。

兩個(gè)大箱子都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，感覺(jué)若是再加點(diǎn)，尋常百姓家都可以拿來(lái)當嫁妝了。

于是，在眾人的不舍之中，林彥弘于到達云桐城十天之后，正式去了青桐書(shū)院報到。

他除了要在書(shū)院求學(xué)之外，也沒(méi)有忘記自己那須彌芥子的小木屋里，可是還有記載著(zhù)用雍國文字記載的手抄書(shū)籍。

作者有話(huà)要說(shuō)：　謝謝萌萌竹攸的地雷投喂～！(*╯3╰)

第64章半學(xué)

讓念北把行李放下,林彥弘環(huán)視了一下屋內的環(huán)境，發(fā)現這里的格局倒是有些像巫山華音寺的禪房。

都是四方通直的屋子,若不是有中間的屏風(fēng)遮擋一下視線(xiàn),就能一眼望到頭。

不過(guò)也正因為這古樸簡(jiǎn)單的竹屏風(fēng)，把一個(gè)通間一分為二,有了內外之別。

靠近門(mén)的是書(shū)桌和一個(gè)放書(shū)的木架子，大概有一人來(lái)高,總共有四層,而房間的最里面擺得則是床榻。

半學(xué)齋為學(xué)生配備的床榻顯然比華音寺的石榻要好多了,起碼是帶著(zhù)床幃的架子床，雖不及拔步床考究,但也多少有些“家里”的味道。

林彥弘聽(tīng)林雋他們說(shuō)起床鋪的事情，不以為然——他連巫山的石榻都睡了月余，沒(méi)有任何問(wèn)題和不適應,所以還會(huì )怕這種嗎？

林彥弘的行李不多,還多是些自己做過(guò)注解的書(shū)卷,沒(méi)有讓念北幫手,林彥弘自己把書(shū)都放在了架子上,很快就占了一整層的位置,還有多幾本被林彥弘順手放在了桌子上。

他沒(méi)有把自己的“寶貝”都拿出來(lái),一部分還放在古玉的須彌芥子里,復制出的那一套則還是留在