好好學(xué)習的，對不對？”面對初中生，老師的耐心還是很好的。

之后吳曉雨的位置就變了。從最后一排，換到了最右邊靠墻的位置正數第二個(gè)。他的前面后面左邊都是成績(jì)很好的同學(xué)，光看樣子就覺(jué)得老師大概是想要用環(huán)境來(lái)影響吳曉雨了。實(shí)際上這老師對吳曉雨是真的挺好的，畢竟這種位置，可以說(shuō)是許多人，花著(zhù)錢(qián)求老師給自己孩子安排，都不一定能安排來(lái)的。而隨小胖子，正好就是坐在吳曉雨斜后位置的學(xué)霸。

吳曉雨換了位置以后，還是每天照鏡子，只不過(guò)在照鏡子的時(shí)候會(huì )特意看看周?chē)沫h(huán)境?？偹悴幌褚郧澳菢硬环謭?chǎng)合不分時(shí)間了。雖然成績(jì)還是沒(méi)什么進(jìn)步，但是好歹看著(zhù)，感覺(jué)他認真了不少，這位子也算沒(méi)有白換的。

“喂！吳曉雨，你自己不聽(tīng)課，就把頭低下去點(diǎn)可以嗎？你擋著(zhù)我看黑板了?！弊趨菚杂旰竺娴氖撬麄儼嗟挠⒄Z(yǔ)課代表。雖然是個(gè)男孩子，但是總和女生湊在一起玩。說(shuō)話(huà)娘里娘氣的，和個(gè)女孩似的。吳曉雨最看不慣的就是他有什么不開(kāi)心的，就喜歡和女孩子一樣，從后面踢自己的板凳。有一次吳曉雨被踢得煩了，直接轉頭罵了他一頓。結果這人打架也和女孩子一樣伸出爪子就撓，把吳曉雨的臉都撓花了。

吳曉雨平常就喜歡挺著(zhù)了腰板子，因為奶奶和他說(shuō)過(guò)，脊梁是人的精氣神，而且你看著(zhù)這個(gè)人無(wú)論是站坐都挺直了腰板，就會(huì )覺(jué)得，這是個(gè)儀態(tài)氣質(zhì)很好的人。時(shí)間長(cháng)了，整個(gè)人就會(huì )和別人不一樣，這就是教養。所以他看了看老師沒(méi)有注意，就轉頭說(shuō)了句：“不行！”

做為好學(xué)生，宋醸一直覺(jué)得，自己就是被老師派來(lái)拯救吳曉雨這樣的學(xué)渣的。自己的成績(jì)好，老師喜歡自己，這才讓他來(lái)棒棒吳曉雨。但是他喜歡的一個(gè)女孩子又喜歡吳曉雨，每次都在他面前說(shuō)吳曉雨怎么的怎么的，他就很討厭吳曉雨。時(shí)間長(cháng)了，就產(chǎn)生了極其中二的想法，就是自己是施舍著(zhù)來(lái)幫助吳曉雨的，他什么都好，不跟吳曉雨計較。然后每次和吳曉雨講話(huà)都用一種高高在上的感覺(jué)。不少時(shí)候，就連隨軒他們都覺(jué)得，這人說(shuō)話(huà)太氣人了，好像別人天生比他少了點(diǎn)什么的一樣。

這吳曉雨說(shuō)話(huà)的時(shí)候也沒(méi)想什么，只是這么隨口表達了一下自己的意愿，可聽(tīng)在宋醸的耳朵里，就好像是自己被挑釁了。舉起爪子就直接往吳曉雨的脖子上撓了過(guò)去。吳曉雨本來(lái)就不是個(gè)好欺負的，一直以來(lái)他早就看這個(gè)娘娘腔不爽了，只不過(guò)想著(zhù)如果自己惹事了，奶奶會(huì )被叫到學(xué)校來(lái)，所以才一直忍著(zhù)宋醸的挑釁?？山裉爝@一言不合就撓人的事情，也算是把他給熱火了。一下子站起來(lái)，就要和宋醸打架！

隨軒這個(gè)角度已經(jīng)看到了宋醸剛才那一下一點(diǎn)都沒(méi)留手，吳曉雨的脖子都流血了，正要動(dòng)，吳曉雨就直接站了起來(lái)，拎起凳子往宋醸這邊砸過(guò)來(lái)。動(dòng)作比思想快，隨軒，是個(gè)靈活的小胖子。好在他躲閃的及時(shí)，只是被誤傷了一點(diǎn)點(diǎn)，手上擦了一條痕跡，有點(diǎn)疼，但是也沒(méi)什么太大的關(guān)系。然后就看到吳曉雨直接爬過(guò)了桌子，撲到了宋醸的身上就打。

小孩子打架，完全就是熱血涌上了大腦的沖動(dòng)行事。自然也不會(huì )找個(gè)什么僻靜的地方，讓人不能打擾。他們班離辦公室近，平時(shí)上課稍微吵一點(diǎn)，班主任都能聽(tīng)到聲音趕過(guò)來(lái)拿個(gè)小本子記那些搗蛋鬼的名字，秋后算賬?，F在這