只是一念之間，他試著(zhù)用強硬的姿態(tài)去對付被動(dòng)的他，卻沒(méi)想到竟然成功了，他不反感自己的行為，甚至對自己說(shuō)謝謝。

還有什么比這樣更好呢。

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遲到的課是數學(xué)課，數學(xué)老師一向重視謝添，馬陽(yáng)洋又是班上出了名的聽(tīng)話(huà)的孩子，所以數學(xué)老師只是簡(jiǎn)單的說(shuō)以后不要再遲到了，就讓兩人入座了。

卻是有很多同學(xué)按捺不住好奇心，畢竟這兩人是一起遲到的，而且衣服看起來(lái)都亂亂的，不用仔細看都能看到衣服上的污漬，雖然馬陽(yáng)洋脾氣好，但架不住謝添性格差啊，不會(huì )是打架了吧？

趁老師轉過(guò)身去寫(xiě)板書(shū)，王躍雷忙轉過(guò)身去問(wèn)謝添，“你咋跟馬羊一起來(lái)的？”

謝添拿出課本和筆記本，沒(méi)有理他。

王躍雷也算是知道他脾氣的，也沒(méi)生氣，繼續問(wèn)：“你倆衣服上是咋回事??？”

謝添翻開(kāi)課本，依舊沒(méi)有理他。

王躍雷又些郁悶了，“我說(shuō)你答句話(huà)能少塊rou嗎？我跟你說(shuō)你別欺負馬羊?！?/br>
謝添看了他一眼，冷淡道：“老師在看你?！?/br>
王躍雷一聽(tīng)，眉毛都呆住了，連忙轉過(guò)身，低著(zhù)頭翻著(zhù)眼看老師，老師果然雙上撐在講臺上看著(zhù)他，“王躍雷，你回答下，我寫(xiě)的這個(gè)公式的什么意思？”

其實(shí)能進(jìn)三中的人學(xué)習都不會(huì )差到哪去，何況還是在12班，老師寫(xiě)的公式是沒(méi)講過(guò)的，但之前已經(jīng)讓他們預習過(guò)了，王躍雷原本是有些印象的，但被點(diǎn)名的一瞬間大腦就非常給力的死機了。

老師見(jiàn)他不回答，又說(shuō)：“不懂就聽(tīng)講，你不想聽(tīng)，同學(xué)還想聽(tīng)呢?！?/br>
王躍雷有苦難言，只好梗著(zhù)脖子說(shuō)：“知道了老師?！?/br>
老師看他態(tài)度好，也不好再追究，讓他好好聽(tīng)講別打擾同學(xué)就叫他坐下了。

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近處問(wèn)不到，王躍雷一下課就沖到馬陽(yáng)洋那排，撅著(zhù)屁股趴到馬陽(yáng)洋桌上問(wèn)：“你咋回事??？謝添那小子欺負你了？”

馬陽(yáng)洋本來(lái)準備下課找謝添商量給小狗取什么名字的，冷不防就被光速沖過(guò)來(lái)的王躍雷給堵了，聽(tīng)到他的問(wèn)題更是莫名其妙的了，“啥？”

王躍雷還以為他不好意思說(shuō)，忙說(shuō)：“馬羊你就直說(shuō)，兄弟給你出氣?！?/br>
馬陽(yáng)洋頭大，“你在說(shuō)什么??？謝添干嘛欺負我??？我有那么好欺負？”

王躍雷懷疑的看著(zhù)他：“那你倆咋一起遲到了，身上還亂七八糟的?！?/br>
馬陽(yáng)洋頓時(shí)笑出聲了，用看白癡的眼神盯著(zhù)王躍雷，“王大雷，你四不四傻??？”

王躍雷站起來(lái)，不滿(mǎn)道：“馬羊，你怎么回事，兄弟為你急你，你還損我，你問(wèn)問(wèn)大家是不是都像我這么想的?！?/br>
馬陽(yáng)洋才懶得理他，“就是遲到了啊，路上遇上的啊?！北緛?lái)?yè)旃返氖乱膊皇遣荒苷f(shuō)的，但王躍雷這么一鬧，馬陽(yáng)洋就想逗他了，就是不跟他說(shuō)，把王躍雷給氣的啊。

后來(lái)幾節課馬陽(yáng)洋都沒(méi)機會(huì )去找謝添，一直到放學(xué)馬陽(yáng)洋才跟一直坐在座位上沒(méi)動(dòng)的謝添說(shuō)：“一會(huì )誰(shuí)先到就先在那等會(huì )?！?/br>
謝添沖著(zhù)他點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始收拾東西。

跟在馬陽(yáng)洋后面的王躍雷奇了，“怎么回事？你們要去哪？”

馬陽(yáng)洋回過(guò)神，問(wèn)：“你很想知道??？”

王躍雷點(diǎn)點(diǎn)頭，馬陽(yáng)洋認真道：“叫哥?！?/br>
王躍雷也是個(gè)二皮臉，立馬喊哥，“羊哥，您就告訴我吧?！?/br>