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科普通班。馬陽(yáng)洋有多緊張幾乎天天和他在一起的謝添自然是知道的,但他一直都是尖子生是從來(lái)沒(méi)為這種事愁過(guò),他也一向不會(huì )安慰人,只能更加認真的幫馬陽(yáng)洋復習。為了不給馬陽(yáng)洋壓力,謝添最近來(lái)越來(lái)越溫柔,講題的時(shí)候也會(huì )經(jīng)常特意表?yè)P他,但他越是這樣馬陽(yáng)洋就越是焦灼。。高冷的謝添讓他著(zhù)迷,溫柔的謝添讓他沉淪啊,如果自己考不好,就不能跟他同班了。這種充滿(mǎn)恐懼卻又無(wú)處言說(shuō)的感覺(jué),晚上和謝添視頻補習完了后還強逼自己再多做一套試題,效果卻不盡如人意。因為每天都學(xué)習到很晚,被馬奶奶和李詩(shī)琴發(fā)現了幾次,都勸他這又不是高考不用緊張,馬陽(yáng)洋嘴上答應的好,等人一走就窩在床、上開(kāi)著(zhù)手機燈看書(shū)。謝添永遠都不會(huì )知道為了能和他在一個(gè)班,他有多努力吧。真的好想好想一直和他在一起。**不管馬陽(yáng)洋心態(tài)怎樣,考試還是如期而至了,不知是壓力太大還是因為別的,一出考場(chǎng)馬陽(yáng)洋就暈倒了,謝添跟他不是一個(gè)考場(chǎng),回到班上才知道這事。馬陽(yáng)洋是監考老師送到醫務(wù)室的,他病得也不算特別嚴重,暈了不到一分鐘就醒了,但全身的力氣都像要被抽光了一般,送到醫務(wù)室一量體溫有點(diǎn)低燒,吃完藥就又睡過(guò)去了。謝添在去醫務(wù)室的路上被王躍雷叫住了,只好和他們一起去找馬陽(yáng)洋。推門(mén)進(jìn)去時(shí)馬陽(yáng)洋還沒(méi)醒,本來(lái)就白的臉慘白慘白的,他睡得不是特別安穩,眉頭微微蹙著(zhù),同樣顏色慘白的嘴略嘟著(zhù),呼吸都比平時(shí)要重一些,看起來(lái)可憐兮兮的,謝添想起那次馬陽(yáng)洋生病也是這樣,甚至比現在還要可憐的趴在自己背上叫著(zhù)爸爸。謝添心里暗暗發(fā)誓,以后再都不會(huì )讓馬陽(yáng)洋生病了,不然自己真的會(huì )受不了。謝添他們一進(jìn)來(lái)就把小小的休息室占滿(mǎn)了,雖然他們都小心翼翼的沒(méi)弄出聲響,但幾號人高馬大的大男孩杵在這里,沒(méi)有動(dòng)靜也是動(dòng)靜啊。醫務(wù)老師小聲讓他們不要打擾同學(xué)休息,謝添就帶頭出了休息室,王躍雷他們跟在后面就出來(lái)了。一群人把醫務(wù)老師圍在中間,謝添退后兩步,繞著(zhù)手靠在墻上。王躍雷壓低聲音問(wèn)醫務(wù)老師,“老師,我同學(xué)是什么情況???很?chē)乐貑??怎么還昏迷了?啥時(shí)候能醒???”老師覺(jué)得這小孩挺不錯,對同學(xué)挺熱心的,笑著(zhù)安撫道:“就是有點(diǎn)小低燒,剛吃了藥,藥效散開(kāi)會(huì )有點(diǎn)瞌睡,也算是正常休息,睡夠了就醒了?!?/br>一干人等這才安心下來(lái),老師又說(shuō):“醒后有點(diǎn)虛是正常的,你們留個(gè)人送他回家就行了,其他人就回去吧,好不容易考完了都放松下,別也生病了?!?/br>謝添這才把站直身子,正想開(kāi)口,王躍雷就說(shuō)話(huà)了:“我留下來(lái)吧,我去過(guò)他家好多次了,他家我熟?!?/br>醫務(wù)老師點(diǎn)點(diǎn)頭,也知道這孩子估計和躺著(zhù)的那孩子關(guān)系特別好,便說(shuō):“行,就這樣吧,其他人就先回去吧?!?/br>謝添縮回已邁出一步的腳,聽(tīng)著(zhù)王躍雷讓薛洋他們先回去,心想,馬陽(yáng)洋會(huì )不會(huì )想見(jiàn)自己呢,如果他醒了第一眼看到的不是自己,會(huì )不會(huì )失望呢,念頭才起又覺(jué)得這種想法很好笑。雖然有信心馬陽(yáng)洋也是喜歡自己的,也決定了未來(lái)要和馬陽(yáng)洋一起走,可是更多時(shí)候難免會(huì )擔心只是自己太孤單了,遇到個(gè)對自己好的人就胡思亂想了