帶回家，不要再猶豫了，趕快定購吧！】＝?。轿?！

【兌換嗎？】

……兌換。

下一刻，奧斯頓的課本就永久性的被改變成了未來(lái)魔藥課教授的斯內普教授學(xué)生時(shí)代的課本，印刷體課本內容的字里行間，被細細長(cháng)長(cháng)的小字體所堆滿(mǎn)，很難辨認，無(wú)論是課本內容，還是課本原主所寫(xiě)的那些天才創(chuàng )意，再加上奧斯頓的英文障礙，奧斯頓甚至開(kāi)始懷疑這是不是游戲的又一個(gè)騙局，為了騙取他犧牲良多才完成的任務(wù)，雖然他也不知道完成那些任務(wù)之后他能得到什么獎勵。

奧斯頓穿越ＨＰ第二天：

奧斯頓發(fā)現他其實(shí)應該是個(gè)勵志文的主角，而他所經(jīng)歷的這一切都無(wú)不在告訴著(zhù)屏幕后面的讀者，穿越未必是好事，不想被完全不懂的知識折磨，就還是老老實(shí)實(shí)活在現實(shí)社會(huì )背起書(shū)包去上學(xué)吧，少年?。ɑ爝M(jìn)來(lái)的東西越來(lái)越奇怪了。）

第6章好好學(xué)習之Ｈ六Ｐ

好好學(xué)習之Ｈ六Ｐ：能夠在坑死爹的游戲系統中找到ＢＧ，變廢為寶的人才是真絕色！

李斯特有著(zhù)一副和他那張妖孽臉南轅北轍的好脾氣，起碼在奧斯頓與他上第一節魔藥課時(shí)，他還是認為的。

李斯特不僅很自覺(jué)的去儲藏柜里拿來(lái)了奧斯頓全部都不認識，但熬煮魔藥肯定需要的材料，回來(lái)后見(jiàn)奧斯頓還在研究課本，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就打火架上了坩堝，開(kāi)始熬煮魔藥，全無(wú)怨言……真的是英國好搭檔啊有木有！

——得此一人，此生足矣。ＢＹ：奧斯頓。

當奧斯頓比對了黑板上斯拉格霍恩教授給的步驟和斯內普教授書(shū)上的筆跡之后，他終于借由其中細微的差別，加快了速度，并即時(shí)糾正了李斯特的第一個(gè)錯誤動(dòng)作。

“在加入月長(cháng)石粉后，逆時(shí)針攪拌三次，沸騰七分鐘，再加入兩滴嚏根草糖漿?！?/br>
李斯特對奧斯頓的話(huà)全無(wú)異議，而在他照做后，他也得到了預料中的好效果，這可是在李斯特短暫的四年魔藥課生涯中絕無(wú)僅有的。

奧斯頓動(dòng)嘴，李斯特動(dòng)手，兩人配合默契，當加入最后一種配料時(shí)，他們的坩堝按照書(shū)中所寫(xiě)的那樣，冒出了一股淡淡的銀白色蒸汽。

“哇哦，天才的創(chuàng )意和組合，普林斯先生，你縮短了不少熬煮的時(shí)間，顯然你將你母親在魔藥方面大膽的想象力和你舅舅的小心謹慎完美的結合在了一起?！彼估窕舳鹘淌诳鋸埖谋磉_就像是在唱歌劇。

但不可否認，他這樣的恭維讓人很舒服，即便這些功勞其實(shí)不屬于奧斯頓本人。

“謝謝您的夸獎，教授，但說(shuō)實(shí)話(huà)，李斯特也幫助了我很多?！弊詈?，奧斯頓這樣謙虛的回答，“當然，這也絕對離不開(kāi)您耐心的指導?！?/br>
“噢，謙虛的小伙子不是嗎，”斯拉格霍恩教授摸著(zhù)他的大肚子，厚厚的笑著(zhù)就像是圣誕老人，他戲謔的看了一眼李斯特，很顯然他們在私下里的關(guān)系不錯，他說(shuō)，“我想如果在已經(jīng)過(guò)去的四年里你見(jiàn)識過(guò)李斯特先生在魔藥學(xué)方面獨特的天賦，你就會(huì )換一種恭維你搭檔的方式了，當然，不了解這件事情也不能怪你?！?/br>
奧斯頓一愣，呃，我說(shuō)錯什么了嗎？

所有了解內