已經(jīng)迫不及待地沖向剛剛教官們帶他們去過(guò)的機甲訓練場(chǎng)了，教室里眨眼的功夫就只剩下了被程老師找上的蘇晗，以及等著(zhù)蘇晗的江盈。

所以，當蘇晗說(shuō)出這些怎么聽(tīng)都有些自大狂妄的話(huà)語(yǔ)的時(shí)候，并沒(méi)有引來(lái)周遭人的嘲諷，而是得到了程老師更多的關(guān)注，只聽(tīng)程老師一臉嚴肅地道：“這個(gè)零件設計圖……是你畫(huà)的？

“嗯，我就是隨手畫(huà)的，還不成熟……”蘇晗這時(shí)才覺(jué)得自己或許太魯莽了，居然在第一次上課之后就做出這么大膽的事情，大概，老師也覺(jué)得他太狂妄了吧！

而且，以他關(guān)于機甲知識的基礎來(lái)說(shuō)，做出這樣的事情，總覺(jué)得頭腦發(fā)熱得太厲害了點(diǎn)啊

蘇晗心里正忐忑著(zhù)呢，結果，就見(jiàn)程老師略激動(dòng)地捧起了他的筆記本，興奮道：“我……我可以錄下這張設計圖回去仔細研究一下么？蘇晗同學(xué)你放心，如果這種設計真的更加合理，我絕對不會(huì )剽竊你的設計成果的！”

程老師說(shuō)得直白和真誠，聽(tīng)得蘇晗都有些不好意思了，忙點(diǎn)著(zhù)頭一迭聲地答應著(zhù)，直到程老師用智腦抄錄下那張設計圖稿離開(kāi)教室，他才長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，扭頭和江盈對視良久，道：“不會(huì )有什么問(wèn)題嗎？”

“我哪里知道！不過(guò)，我也覺(jué)得……你的設計比原來(lái)的設計要合理多了，蘇晗，不錯嘛，我看你的基礎一點(diǎn)也不比我差呀……”江盈嘻嘻哈哈地摟過(guò)蘇晗的肩膀，兩人有說(shuō)有笑地出了教室，快步往機甲訓練場(chǎng)走去。

這才是今天最讓人激動(dòng)的一堂課呀！

理論課程與實(shí)踐課之間有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，因為程老師的關(guān)系，等他們到達機甲訓練場(chǎng)時(shí)，剛剛好聽(tīng)到教官吹響了集合的哨聲，隨后，江盈和蘇晗，便和其他激動(dòng)興奮的新生們一樣，列隊進(jìn)入分配給自己的機甲里。

很巧，蘇晗和江盈的機甲相鄰而立，兩人用同樣的一點(diǎn)也不瀟灑的動(dòng)作爬進(jìn)了機甲駕駛艙，在一眾新生和教官的圍觀(guān)中，兩人壓根沒(méi)有感覺(jué)到任何丟臉或是沒(méi)面子，滿(mǎn)腦子都在興奮地喊叫著(zhù)——我終于進(jìn)入機甲的駕駛艙啦！

所以，那些個(gè)想要嘲諷或者已經(jīng)在嘲諷他們的人，趕緊哪兒涼快哪兒歇著(zhù)去吧，他們忙著(zhù)呢，哪里有空搭理那么多的閑人閑事兒！

接下來(lái)的授課，是通過(guò)機甲里的語(yǔ)音系統進(jìn)行的，教官的聲音透著(zhù)線(xiàn)路傳來(lái)，更多出一分冰冷，但這絲毫沒(méi)有辦法影響新生們對機甲的熱情，雖然，零是最原始型的機甲，其功能也比較簡(jiǎn)單，但對于沒(méi)有真正意義上接觸過(guò)機甲的人而言，此時(shí)此刻的興奮和激動(dòng)，是完全無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。

蘇晗雙眼放光地盯著(zhù)他能看到的每一個(gè)地方，雙手近乎虔誠地撫摸著(zhù)身前的駕駛cao作臺，甚至是身下的座椅，每一處都充滿(mǎn)了新鮮感，也每一處都讓他的內心更加激情地燃燒了起來(lái)。

機甲，無(wú)論在哪一個(gè)時(shí)代，都絕對是男人心馳神往的所在，那種絕對的力量和神勇，會(huì )成為任何一個(gè)人的追求和夢(mèng)想。

“你好，我叫蘇哈，很高興見(jiàn)到你，你叫什么？”蘇晗下意識地把自己身處的機甲當作了一個(gè)有獨立思維的個(gè)體，自然而然地跟機甲打著(zhù)招呼，然而，在他完全沒(méi)有想過(guò)會(huì )得到回應的情況下，機甲也跟他打招呼了。

“你好，我是ZER01367,很高興見(jiàn)到你?！被蛟S，機甲只是在模仿蘇