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“媽?zhuān)堊龊昧藳](méi)有？”杜秋鳴看著(zhù)煤氣灶上冒著(zhù)一圈白色蒸汽的蒸鍋問(wèn)道。

“馬上就好了，作業(yè)都做完了嗎？”杜秋鳴的mama一邊忙碌一邊問(wèn)杜秋鳴。

“物理太難了，好多題都不會(huì )做，有時(shí)候做了也不知道對不對”，杜秋鳴苦著(zhù)一張臉回答道。

“該第一次月考了吧，考試過(guò)之后看看成績(jì)，要不然就給你請一個(gè)家教老師吧，你也不用一個(gè)人再去圖書(shū)館了”杜秋鳴的mama放下手中的東西，慈愛(ài)的看著(zhù)自己的兒子。

“還是不要了，我在圖書(shū)館挺好的”，想起昨天晚上在圖書(shū)館的事情，杜秋鳴心里傳來(lái)一陣喜悅，物理題的給他帶來(lái)的煩惱分分鐘就被拋在了腦后。

杜秋鳴來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，班里的人已經(jīng)快坐滿(mǎn)了，空著(zhù)的紙張椅子是那幾個(gè)預備鈴聲不響就不會(huì )進(jìn)班的頑固分子，這些是大家都已經(jīng)習慣了的，杜秋鳴也沒(méi)管那么多，就直接走到自己的座位上坐了下來(lái)。他剛坐好，要掏出第一節課需要用到的資料時(shí)，一個(gè)女孩向他走了過(guò)來(lái)，很隨意的向他招了招手問(wèn)道：“剛來(lái)？”。杜秋鳴朝他看了一眼“恩”了一聲，又繼續整理著(zhù)自己的東西。

上課的鐘聲是一段美妙的音樂(lè )，看來(lái)現在的學(xué)校也越來(lái)越任性化了，用這種輕松宜人的音樂(lè )作為上課的鈴聲，也許會(huì )讓快節奏中的高中生能放松一下那種緊張感吧，這樣不僅會(huì )提高一下學(xué)生們的積極性，教師的課堂也會(huì )輕松一些，如果效果更好地話(huà)，也可以挖掘一下學(xué)生們的潛了，潛力有了，成績(jì)就不是問(wèn)題了，這樣一舉多得的事，學(xué)校所能做的也是夠了，只是不知道是不是真的會(huì )有這種“蝴蝶效應”的威力。

來(lái)上課的是一位打扮的時(shí)尚又漂亮的女老師，可是人真的是不可貌相，其形柔，其內剛，老師的講課聲直震的教師搖晃，就算是這樣的威力，也沒(méi)有把杜秋鳴的注意力拉回到課堂上。自從杜秋鳴拿出上課需要的資料之后就再也沒(méi)有翻看過(guò)，他的兩條胳膊放在桌子上支撐著(zhù)身體，頭卻深深地埋在了書(shū)海里，那并不是看書(shū)的姿勢，而是全神貫注的在走神。

杜秋鳴努力的在回想昨天晚上的一切，他因為緊張、害怕和興奮，腦子里就像摻了漿糊一樣的混沌，他回想著(zhù)昨天看到肖澈名字的時(shí)候，突然眼前又出現了他救自己的情景，他忘記了昨天晚上都問(wèn)道了肖澈什么問(wèn)題，一切的一切都是那么的突然、混沌和不可思議，他努力的整理著(zhù)自己的思緒，希望能理個(gè)清清楚楚。

突然感覺(jué)到有東西落在了自己的腦袋上，杜秋鳴抬起頭向四處張望著(zhù)，可看到的卻是全班同學(xué)聚攏過(guò)來(lái)的嘲笑的目光。杜秋鳴好像突然明白了什么，立即轉過(guò)頭看向黑板。

“杜秋鳴，你說(shuō)一下這一題的答案”老師從自己的資料上移開(kāi)視線(xiàn)，看著(zhù)魏巍站起來(lái)的杜秋鳴。

杜秋鳴左顧右盼，希望能從同學(xué)那里的到一點(diǎn)關(guān)鍵性的提示，可是在老師嚴肅的目光下，沒(méi)有一個(gè)染感給他傳遞任何的信息。

來(lái)時(shí)上眼皮一耷拉，看了一眼手中的資料后朝著(zhù)杜秋鳴說(shuō)道：“填空題的最后一道題，你說(shuō)啊”語(yǔ)氣中攜帶的輕佻真心讓人覺(jué)得不爽。

杜秋鳴翻過(guò)卷子，