上午：“他們不就是孩子嘛，能不能更像孩子一點(diǎn)？”

他把手伸在空中無(wú)聲的揉捏，想念萌娃的臉的滋味，還真是各種難受。

連送茶水過(guò)來(lái)的管理機器人都偵測到那份沮喪，向他道：“請加油，夏監督官?！钡@僅是徒增夏南的凄涼。

來(lái)到w星幼兒園已邁入第五天，自頭一天與那兩名孩子互動(dòng)之后，寧華又趁著(zhù)個(gè)空檔，將他介紹給全部的孩子，但那也是他與他們唯一一次見(jiàn)面。

然后，就沒(méi)有然后了……

就算在走廊上相遇，孩子也不會(huì )打招呼，連看他一眼都沒(méi)，更別說(shuō)是在他放出：“有任何事都能來(lái)找老師??！”的風(fēng)聲之后，有任何一只萌娃登門(mén)拜訪(fǎng)。

身為古地球的資深幼兒園老師，夏南還是頭次這么氣餒。

這些孩子似乎進(jìn)化過(guò)頭了，他們不僅聰明還全能，只要有機器人的輔助，任何事都能自主打理的很好。寧華說(shuō)的沒(méi)錯，他們根本不須監督官的介入，若需要更進(jìn)一步的知識教導，等到入小學(xué)后再學(xué)習也不遲，因此在這座幼兒園里，夏南的角色，僅要暗中確認孩子的安全就足夠了。

每個(gè)世界皆有各自的法則，夏南不是神，也不愿去干涉什么，但眼見(jiàn)這樣的狀況，他總覺(jué)得有那兒不大對勁。

正巧這時(shí)辦公室大門(mén)打了開(kāi)來(lái)，一名穿著(zhù)白兔洋裝的女孩走了進(jìn)來(lái)，夏南急忙興奮地站起。

“怎么啦？你是熏熏吧？”

這女孩名叫紀熏，父親同夏南一樣是位上校，屬于第二司令部管轄下的作戰部隊，主要擔任信息搜查和計算的工作。紀熏繼承父親這方面的天賦，對數字和信息的使用上相當敏銳。

有別于夏南的笑容滿(mǎn)面，女孩的臉上不帶一絲表情，她將掛在手腕上的終端開(kāi)啟，跳出一份清楚的圖表，接著(zhù)平靜地說(shuō)：“這是提前離開(kāi)園區的申請，爹地要我提早回家，請管理機器人送我?！?/br>
那份資料由女孩的父親發(fā)送，上頭明確的寫(xiě)出：由于必須出席親戚婚宴，女孩得提早于傍晚前回家。

夏南這才想起，今日已經(jīng)是周五了，照著(zhù)幼兒園的規矩，傍晚就會(huì )開(kāi)放讓親人接孩子，或者護送他們上公共的懸浮車(chē)，回家去度過(guò)周末。

夏南將女孩的申請做了注記，順帶聯(lián)系機器人送孩子。

將女孩交到機器人手中時(shí)，夏南親切的擺手道：“再見(jiàn)，熏熏?！?/br>
女孩只是點(diǎn)頭，發(fā)了個(gè)細微的單音，就向著(zhù)園區的大門(mén)離去。

看著(zhù)女孩的背影，及他一身可愛(ài)的裝束，夏南終于察覺(jué)那份怪異感為何。

明明是萌娃的外表，卻沒(méi)有相應的萌內在，長(cháng)年與機器相處的結果，讓他們不懂如何對大人依賴(lài)撒嬌，又因過(guò)度優(yōu)秀衍生的驕傲，導致這樣的人際失調更加嚴重，才會(huì )即使有其他孩子在，一個(gè)個(gè)都還是各自為政的感覺(jué)。

返回辦公室里，夏南急忙開(kāi)啟終端，他要擬定一些計劃，那怕只有一點(diǎn)，也要設法改變這樣的模式。

畢竟孩子就還是得嘻笑耍賴(lài)，才是真正的孩子！

夏南在心底暗自下了決定……

第4章周末前夜1

“我明白，會(huì )好好照顧自己，嗯，姊，先掛了?！睂⑼ㄐ畔到y關(guān)閉，夏南回到辦公室里。

寧華正