的演繹什么叫轟轟烈烈人生一場(chǎng)！”鄭貴妃決心要變狠，特別交待弟弟。

鄭國泰忙說(shuō)：“回去我就派你侄兒和大管家親自去辦這事！”其實(shí)那談志也沒(méi)出過(guò)什么像樣的計策啊，jiejie也太看重他了。

不過(guò)，jiejie的話(huà)，他早已習慣性的服從。找回來(lái)就找回來(lái)吧，反證談志全家也吃不了他多少銀子的飯錢(qián)。

鄭國泰走后，鄭貴妃揮退所有貼身宮人，一人關(guān)在房中沉思。

洵兒去了洛陽(yáng)，她將一輩子見(jiàn)不到他，這時(shí)候才發(fā)現作為母親，心中空了一半，原來(lái)不知不覺(jué)中兒子也變得很重要。

現在她甚至覺(jué)得兒子比她戀慕的男人重要多了！

以前她陷入對一個(gè)男人的愛(ài)情中不能自拔。不愿意做一點(diǎn)點(diǎn)對這個(gè)男人有傷害的事，現在她才明白，帝王的愛(ài)是分成很多塊的，她自以為得到了他全部的愛(ài)，其實(shí)只是得到一小部分而已。

在所謂國家大義，綱常倫理面前，親愛(ài)的女人和兒子也是可以犧牲的。

猶記得他們的初見(jiàn)，那時(shí)他不是什么帝王的身份，他只是一個(gè)被母親和老師嚴厲壓制下的少年。他想找人傾訴心中的苦悶以及他偉大的夢(mèng)想，可沒(méi)人能懂他！

而她是飽讀詩(shī)書(shū)，又聽(tīng)著(zhù)他的種種傳說(shuō)進(jìn)宮后，對未來(lái)滿(mǎn)是憧憬的少女。

他是神童，權臣老師張居正教學(xué)嚴厲。每次日講，要先讀十遍，再讀，然后講官們陸續進(jìn)講。聽(tīng)完課后，還要學(xué)看奏折，并提出處理批改意見(jiàn)。

稍作休息，接著(zhù)是“午講”歷代史記，學(xué)習歷代王朝的興衰典故。隨時(shí)隨地應對突出其來(lái)的提問(wèn)，他每每表現優(yōu)越。

這是世上最難的學(xué)習課程！但他能讓老師和天下人都稱(chēng)贊是一位真正的神童。

傳說(shuō)中有他六歲時(shí)，遇到父皇騎馬在道上奔跑，他關(guān)心的迎上去勸說(shuō)后，得到先皇喜愛(ài)立為太子。

他自小孝順嫡母生母，很得她們的歡心，嫡母皇后生病時(shí)，見(jiàn)他來(lái)請安也是要帶病出來(lái)關(guān)愛(ài)他的。

他孝順，聰明！他還仁愛(ài)子民，勵精圖治。他也英俊，貴氣，知識淵博，懂得浪漫的情調。這怎能不讓她愛(ài)上這個(gè)大明國的帝王！

她能聽(tīng)懂他的話(huà)，能明白他的心，能無(wú)條件的支持他，鼓勵他。

猶記得他們相依相戀，共克難關(guān)，把大明一步步推向輝煌的盛世。

可現在，她得到了什么？

鄭貴妃拿起一瓷枕，用力砸在地上。碎瓷聲引來(lái)門(mén)外的宮人詢(xún)問(wèn)。她沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)事，進(jìn)來(lái)個(gè)人收拾收拾就行！”

宮人們戰戰兢兢進(jìn)來(lái)掃過(guò)地，悄悄在門(mén)外守候。主子自從福王去藩國洛陽(yáng)后，變得喜怒無(wú)常，變得傷心憔悴了很多。她們這些奴婢看著(zhù)也心疼，不知道疼愛(ài)娘娘的陛下今日會(huì )不會(huì )又來(lái)？

鄭貴妃砸過(guò)東西后，心氣順了很多。

自個(gè)兒在宮里郁悶傷心使小性子有什么用？還是得像砸東西出氣一樣找點(diǎn)事來(lái)做做，發(fā)泄發(fā)泄心中的恨火。憑什么她得委屈求全，就為了天下的大義？

可這天下與她有什么關(guān)系？又不是她洵兒的天下？

她要做點(diǎn)什