照A-Z順序排列的單詞表。我感覺(jué)英語(yǔ)字母似乎跟漢語(yǔ)拼音差不多，應該只是發(fā)音不同而已，估計要記住那些英語(yǔ)單詞也不會(huì )太難。

然后，我就開(kāi)始認真觀(guān)察起那些英文單詞來(lái)，我發(fā)現有很多英語(yǔ)單詞都是以e這個(gè)字母結尾，所以我就先打算記住所有以e結尾的單詞。

從小到大，我記憶或者背誦課本的時(shí)候，我習慣拿畫(huà)面來(lái)記，我不會(huì )記單詞或者漢字，我習慣將要記憶的東西想象成一幅畫(huà)面，然后再借助腦海中的畫(huà)面來(lái)回憶或者添加那些漢字和數字，就像我分左右是通過(guò)聯(lián)想梳頭時(shí)的畫(huà)面一樣。

我發(fā)現這種記憶方法有一個(gè)很好的地方就是畫(huà)面感是無(wú)限的，而我可以填充進(jìn)去的文字也是無(wú)限的，所以，很多時(shí)候，我記不同的東西時(shí)才采用同一個(gè)畫(huà)面感。只是，我不太喜歡這種共用一個(gè)畫(huà)面感來(lái)聯(lián)想記憶的方法，因為我擔心終有一天，我會(huì )混淆填充進(jìn)同一個(gè)畫(huà)面上的信息，所以，我總是采用不同的畫(huà)面，或者我總是改進(jìn)我的畫(huà)面，只要腦海中的畫(huà)面不太一樣，或者略微有所差異就完全可以應付當前的需要背誦的內容。

“白緹，你在看什么？”

我抬頭一看，卻是我們班的張峰。

“單詞?！?，我又繼續低頭在腦海中搜尋合適的畫(huà)面。

“你可真喜歡學(xué)習，難怪你學(xué)習成績(jì)那么好?！?，張峰在我前面的位子坐了下來(lái)。

“白緹，你真的分不清左右嗎？”

我抬頭，看見(jiàn)張峰正好奇地盯著(zhù)我。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后想著(zhù)腦海里出現的畫(huà)面。

“真的？可是怎么會(huì )呢？對了，你右手會(huì )寫(xiě)字嗎？還是說(shuō)你只會(huì )用左手寫(xiě)？”

這次我沒(méi)理張峰，我不明白他們?yōu)槭裁蠢鲜窍矚g問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。，不過(guò)，我也不想明白。

“我說(shuō)張峰，你坐在我位子上干嘛？”，我知道說(shuō)話(huà)的是坐在我前面的趙曉波。

“趙曉波，怎么了，我坐一下都不可以嗎？”

第141章初見(jiàn)篇：09

咚咚咚……

敲窗子的聲音響起。

我其實(shí)很煩，我不想坐在靠窗的位子，我不喜歡常樂(lè )來(lái)敲我旁邊的窗子，我也不喜歡看到常樂(lè )。

“白緹，你把窗子打開(kāi)以下，我有東西給你?！?/br>
“常樂(lè )，你臉皮怎么那么厚，白緹都不理你，你還好意思來(lái)?！?，田曉站起來(lái)沖著(zhù)窗子外面叫道。

“田曉，田曉，你讓白緹開(kāi)一下窗子唄，我有東西給她?！?，常樂(lè )的聲音。

“常樂(lè )，你昨天給白緹寫(xiě)的信她連拆都沒(méi)拆，你還好意思再來(lái)？”，田曉拿起我筆袋里的那張藍色信箋紙，“你呀，該干嘛干嘛去吧，別來(lái)這煩人了?！?/br>
對了，我想起來(lái)了，常樂(lè )昨天讓高以翔給我的信確實(shí)還在我筆袋里沒(méi)動(dòng)過(guò)。

“嗨，我再接再厲唄?！?，常樂(lè )的聲音。

“再接再厲？”，卻是楚奕楓的聲音，“怕是屢戰屢敗吧？”

我偷偷瞄了楚奕楓一眼，楚奕楓竟然用一個(gè)皮筋把自己的劉海扎起一小撮沖天辮，然后睜大眼睛晃著(zhù)腦袋對著(zhù)我笑。

我想這楚奕楓絕對是腦子有問(wèn)題無(wú)疑了，他一個(gè)男生怎么能把劉海扎起來(lái)呢？不過(guò)，我覺(jué)得他扎沖天辮的樣子真好看。

楚奕楓一直對著(zhù)我笑，我感覺(jué)我的臉又開(kāi)始發(fā)燙了，我剛想低頭看書(shū)，就看到全班所有人的眼光都投射在楚奕楓身上。