還等什么，我們回去吧?！?/br>
七個(gè)人浩浩蕩蕩重新回到教室，大家魚(yú)貫而入，我故意最后一個(gè)進(jìn)門(mén)。

站在后門(mén)入口處沒(méi)動(dòng)，我揚臉直視小舞臺上的趙菁云，以挑釁的目光對她宣戰，輸有什么了不起的，我氣勢不會(huì )輸給你！

被我的目光宣戰，趙菁云起先一愣，繼而，她也不甘示弱地回瞪我……

“趙菁云，你發(fā)什么呆？我音樂(lè )過(guò)門(mén)彈五遍了?！睆椾撉俚睦蠋煵粷M(mǎn)地說(shuō)。

“老……老師對不起……”，趙菁云嚇一跳，回神似地道歉。

“你快點(diǎn)，不要耽誤大家的時(shí)間?！?/br>
“……”

望著(zhù)趙菁云當著(zhù)眾人面在舞臺上訥訥道歉的模樣，我心頭一陣大樂(lè )，哼，要你和我賭，要你瞧不起人，要你亂罵人，活該！

嘎嘎，你今兒就是吃小鱉，姑奶奶我也算是賺回來(lái)了！

坐回程可青身邊，他湊近我耳朵，小聲問(wèn)我，“楠楠，你唱什么？”

我想也不想地告訴他，“泥娃娃?！?/br>
“楠楠，我聽(tīng)你唱過(guò)好多次了，你怎么那么喜歡這首歌？平時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)你唱過(guò)其他的。你唱歌好聽(tīng)，我喜歡聽(tīng)你唱歌，楠楠下次你給我唱個(gè)不一樣的吧！”程可青期盼地瞅著(zhù)我，附帶眨眼睛。

斜他一眼，“我不會(huì )唱其他的?！?/br>
“怎么可能？音樂(lè )課，你和我一起上的，你又沒(méi)打瞌睡?！?/br>
“我不喜歡那些歌，我喜歡，唱歌要唱自己喜歡的?！蔽夜虉痰卣f(shuō)。

我喜歡，它能安撫我缺少溫暖的心靈，希望有人待我，如同我待小可憐，像歌里唱的那樣，要永遠愛(ài)著(zhù)我。

程可青略動(dòng)嘴，剛要說(shuō)什么，卻被合唱團老師的聲音打斷了。

老師叫我的號數和名字，“20號，夏楠楠?！?/br>
嗨，輪到我了！

迎上趙菁云嘲弄的目光，我深吸一口氣走了上去……

“開(kāi)始吧?！睆椾撉俚睦蠋熣f(shuō)。

我明白她的意思，她是想我唱五線(xiàn)譜，然后再唱歌。

不過(guò)，我偏不！

我暗中捏緊拳頭，給自己鼓勁，說(shuō)：“老師，我可不可以先唱歌?！?/br>
今天應考的學(xué)生沒(méi)有我這樣主動(dòng)提要求的，老師一愣，既而同意了，“可以，你唱什么？”

“泥娃娃?！?/br>
話(huà)不多說(shuō)半句，熟悉的音樂(lè )自老師手下流淌而出，由于今天是考試合唱團，所以，我見(jiàn)到唱歌的，大多數是試嗓音的音高，聽(tīng)周?chē)荚嚨男⊥瑢W(xué)議論，說(shuō)是看適合分配到什么聲部。

我不懂什么是聲部，問(wèn)了邊上的小同學(xué)才知道合唱團分為，低、中、高三個(gè)聲部，試嗓音是確定把人分到合適的聲部去。

所以，我報了歌名，老師一開(kāi)始的起始彈得比較低，等會(huì )由趙菁云領(lǐng)唱定音高，一路帶著(zhù)我往上唱。

音樂(lè )過(guò)門(mén)結束，趙菁云的聲音帶起，我順著(zhù)她的音高去，不過(guò)……

感覺(jué)很怪……

我連著(zhù)跟趙菁云的調門(mén)爬了兩三個(gè)調門(mén)，終于知道哪里不對勁了，她每次起的音，比老師彈的調子要稍微高點(diǎn)，再看彈鋼琴的老師，老師微蹙眉頭，倒是沒(méi)有說(shuō)話(huà)……

按照趙菁云這么弄下去，我肯定要出丑啦，迅速的，我腦子里馬上有了決定。

不再讓趙菁云擺布我，趁她等待老師轉換音高的間隙，我深吸