沒(méi)動(dòng)一下，仿佛那些是我錯覺(jué)，可是我明明知道那不是錯覺(jué)，他看我啦……

尷尬？

難道他覺(jué)得尷尬？

哦，是的，老師剛把事情講完那會(huì )，我是有些尷尬，可假使“尷尬”換來(lái)的是我和程可青之間的疏遠，我寧可不尷尬。

有什么好尷尬的，我們都是發(fā)自于內心對對方好的，為什么要尷尬？

那些男女同學(xué)之間交往應該注意的事項，我會(huì )遵守的，但是，我遵守的對象并不包括程可青啊，他是我的小混蛋，我不會(huì )自尋煩惱把那些東西放在心上。

也許……

也許，我應該告訴他，我們還要向從前那樣，他對我好，我也對他好，哼，揉個(gè)胸又算得了什么，以后，我大姨媽來(lái)了，指使他給我買(mǎi)衛生巾去。

我身體不舒服，指使指使他，我會(huì )一切都好，嘻嘻……

“叮鈴……”，下課鈴響了。

眼見(jiàn)程可青起立，要抱著(zhù)作業(yè)走，我打算主動(dòng)出擊，眼疾手快，一把扯住他……

僅僅是扯住他的衣服，我還沒(méi)出聲呢，他居然忙不迭抽身走，好像我會(huì )咬他似的，連臉也不敢讓我看到，我卻見(jiàn)到他耳朵背那兒紅透透的，不難想象，他臉也是紅的……

他閃身的速度快，我措不及防，被他一帶，手臂磕到椅子背上，頓時(shí)抽痛抽痛的。

捂住手臂，我叫住他，有生氣亦有乞求，“程可青，你回來(lái)?！?/br>
我生氣會(huì )叫他全名，所以，我叫他全名，他應該知道我的心情，回來(lái)哄我才對，我會(huì )帶著(zhù)乞求的語(yǔ)氣是因為我怕他丟下我。

我叫他，他明明身子頓住了，可是……可是他竟頭也不回，抱著(zhù)一堆作業(yè)，還是走了……

那個(gè)并不算高的背影，那一瞬時(shí)間的停滯，那一會(huì )教室里下課的喧鬧聲，那一時(shí)教室外的玩鬧聲……一切遠離我而去，我如同被一個(gè)真空的透明罐子罩住，隔絕了所有的所有，我唯一能做的事，是絕望地貼著(zhù)真空罐子的罐壁，注視他走向講臺的譚老師。

他把作業(yè)放在講臺上，然后，和譚老師說(shuō)話(huà)了。

只是那么站著(zhù)，他整個(gè)人在晨光中顯得非比尋常的純凈明朗，輕薄白絹臉蛋布滿(mǎn)的紅霞漸漸淡化，還原成自然的狀態(tài)，每一個(gè)話(huà)說(shuō)的表情，在我眼中都是那么完美，他像一面鏡子，反襯出我沾滿(mǎn)塵埃的臉。

我是不是應該躲去某個(gè)角落，免得這面鏡子照得我無(wú)地自容呢？

在我的自問(wèn)沒(méi)有答案之前，他站在講臺上說(shuō)話(huà)了，“小學(xué)畢業(yè)之前，我們班最后一次秋游，路線(xiàn)定在香山，去看紅楓葉……”

他話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，有幾個(gè)男同學(xué)急吼吼地問(wèn)，“班長(cháng)，什么時(shí)候去??？”

有人提問(wèn)，全班嗡嗡的興奮討論聲不絕于耳，譚老師敲敲桌子，大家才安靜下來(lái)，繼續聽(tīng)他說(shuō)下去。

程可青的眼睛比烏琉璃還黑，看向全班，卻惟獨漏下我一人，他笑著(zhù)說(shuō)：“本周六，早上7點(diǎn)在學(xué)校大門(mén)口集合，包車(chē)費由班費出一部分……”

接下去，我不再聽(tīng)，不管是出錢(qián)，還是出什么，反正有他在，我總是不用去想那些事的。

我要等著(zhù)他下來(lái)，和他說(shuō)明白，無(wú)論我們之間什么行為，和別人眼里的認定又有什么關(guān)系，我們悄悄好呀……這個(gè)小笨蛋為什么偏要當別人的標靶呢……

秋游，一向是班級熱烈討論的活動(dòng)，程可青說(shuō)完