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他不呢?他冷冷地笑,反問(wèn)我,清高能換飯吃嗎?如此,我便明白了。我享受程家給予我的特權,但是我不喜歡拿著(zhù)那個(gè)特權去顯擺,童春曉則是個(gè)仗勢的主,用那個(gè)啥啥點(diǎn)的話(huà)說(shuō),他喜歡依附比他強大且有能力的人,他有某種程度的特權崇拜。怎樣讓童春曉服我,不讓他仗恃自己才高耍著(zhù)我玩,老實(shí)給我答案,我想到最好的辦法,一、配合他的步調;二、不能對他客氣;三、顯擺自己有特權。顯擺特權,不用多做什么,拿出首長(cháng)爺爺的特供熊貓煙,說(shuō)幾句顯擺兼貶低他的話(huà),他就拜服了……哼,某個(gè)層面而言,他亦不過(guò)如此,畢竟年輕。童春曉走回座位的這一小段距離,我用眼神做飛刀,剮了他無(wú)數次,直到他落座,我另外加一腳,小踢他,用二哥教的方法,保準是小范圍攻擊,造成實(shí)質(zhì)性殺傷力。他疼得迅速把臉低到桌面處,鼻子和嘴快歪到一邊去了,牙縫里蹦出低聲,“哇,小魔,你犯故意殺人罪啦?!?/br>白眼翻給他,“殺的就是你,我讓你不老實(shí)給我交代?!?/br>童春曉那么聰明個(gè)人,自然知道我說(shuō)什么,他眼睛碌碌一轉,歪頭笑上了,“自己獲取信息,比別人告訴你的,印象更深刻啊?!?/br>“滾!”周老師拿著(zhù)座位排列表,說(shuō)要認識每個(gè)同學(xué),按著(zhù)表格的順序,他逐一叫同學(xué)的名字,同學(xué)起立應聲,然后坐回原位。輪到叫我名字的時(shí)候,周老師沒(méi)有什么特別的表示,他沒(méi)有拿異樣的目光看我,看樣子是沒(méi)有洞悉我身體方才的萌動(dòng),我松了一口氣,才坐回原位。當念完最后一個(gè)同學(xué)的名字,第三節課的上課鈴響了。周老師拿出一張數學(xué)卷子,說(shuō):“請大家拿出上次考試的卷子,今天我們講評試卷?!?/br>周老師一句話(huà),同學(xué)們都動(dòng)了,我卻沒(méi)那個(gè)勁兒,輪到講評試卷,一般被我用來(lái)睡覺(jué),原先教數學(xué)的朱老師,礙于我的特殊背景和我“優(yōu)異”的數學(xué)成績(jì),我睡覺(jué)這事,她習慣性無(wú)視,當我透明的,反正,考試成績(jì)厲害了,老師對優(yōu)等生總是縱容地多,這就是差別待遇。且不說(shuō)講評課是我的睡覺(jué)課,就是今天的事兒,也讓我有必睡的理由。今早凌晨睡的,大約睡了2、3個(gè)小時(shí)吧,7點(diǎn)被二哥的電話(huà)叫醒,跑到后坡上,看了那么一大串人說(shuō)話(huà),緊接著(zhù)連上兩節課,我這會(huì )眼睛澀澀地疼,腦袋也暈,遇見(jiàn)數學(xué)課不睡才怪。縱然周老師是個(gè)仙品,長(cháng)相、手和嗓音一級棒,也不能阻止我的兇猛狂濤般的睡意,那一把清朗低磁嗓音,是絕佳的催眠圣品,我犯困啊我……睡覺(jué)啊睡覺(jué),誰(shuí)也別擋著(zhù)我……對于一個(gè)長(cháng)期在數學(xué)課打盹睡覺(jué)的人來(lái)說(shuō),我的經(jīng)驗無(wú)疑是豐富的。課桌上擱著(zhù)試卷,一手握著(zhù)鋼筆,一手支著(zhù)頭,臉微微朝下,做凝神沉思狀,閉闔的雙眼,我保證從講臺的方位看下,是看不出什么的。保持這個(gè)姿勢,兩節課不動(dòng)搖,我穩當而沉沉地睡覺(jué)……“叩叩叩……叩叩叩……”誰(shuí)在敲我家的門(mén),討厭!<