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手準備。“保送都是小概率,別整天盯著(zhù)那個(gè),絕大多數都得參加高考?!?/br>老師越往下說(shuō),楊依的臉色越凝重,她就是第十名,邊緣區的學(xué)生之一,對保送沒(méi)有百分百的把握,要是能再往前爬幾名就好。謝予念并不忐忑,她本來(lái)就給自己留足后路。英語(yǔ)老師拿起卷子,“來(lái),我們開(kāi)始講題目,選擇題第一題,明顯是個(gè)動(dòng)賓結構……”謝予念心不在焉,老師一邊講一邊往這晃,手撐在她桌子右上角,她趕緊把兩張票塞到抽屜里,全神貫注。講到作文的時(shí)候,老師讓秦祐出來(lái)念自己的。“作文當時(shí)找別的老師交換改,我們班有五個(gè)滿(mǎn)分,秦祐是其中之一,而且那老師專(zhuān)門(mén)跟我說(shuō),這個(gè)學(xué)生寫(xiě)的很好?!?/br>坐秦祐附近的男生紛紛湊過(guò)去,但他一翻手把卷子背過(guò)來(lái)。“你寫(xiě)了什么?”“遮遮掩掩干啥,又不是什么不可告人的內容?!?/br>秦祐沒(méi)有笑,跟平常一樣的神情,但就是壓著(zhù)卷子不讓看。旁邊有男生開(kāi)口:“mydream還能有什么?假大空唄,說(shuō)自己以后要當科學(xué)家造福全人類(lèi),我是這么寫(xiě)的,但離滿(mǎn)分還差點(diǎn)?!?/br>老師說(shuō)這種想法不對,“主觀(guān)題部分,又不是機器閱卷,只要能把老師打動(dòng),高分就到手?!?/br>沈舟眠很感興趣,“秦祐,你寫(xiě)了啥能打動(dòng)老師?”“秦祐,起來(lái)念一下嘛?!崩蠋煹哪抗獬錆M(mǎn)期待。“算了,我不想?!?/br>“你都敢寫(xiě),為什么不敢念?”老師踩著(zhù)高跟鞋來(lái)到他跟前。沈舟眠眼珠子一轉:“老師,給我們課代表念唄,秦祐肯定同意?!闭n代表是謝予念,幾個(gè)哥們都懂,意味深長(cháng)地“嗯”。其他同學(xué)也紛紛應和,“可以可以,我們課代表的聲音最好聽(tīng),早讀的時(shí)候都聽(tīng)習慣了?!?/br>自打上回領(lǐng)讀那事造成不好的后果,許是對謝予念心存歉疚,同學(xué)們后來(lái)就格外配合她。英語(yǔ)老師不疑有他,“予念啊,你愿意讀嗎?”謝予念點(diǎn)點(diǎn)頭。秦祐有片刻的呆滯。然而就在他猶豫時(shí),沈舟眠拿起他桌面上的卷子遞給老師。老師接過(guò)后,拿去給第四組的謝予念,“讀完這個(gè)順便加上自己的?!?/br>謝予念站起來(lái),利索地翻到試卷背面。沈舟眠打量秦祐的神色,發(fā)現他竟有一絲緊張,手里的筆也不轉了,就攥在自己掌心里。“怎么了你?”沈舟眠很疑惑,同時(shí)也很好奇。要知道,自己的得意之作被喜歡的女生念出來(lái),這對男生來(lái)說(shuō)應該是種享受,值得竊笑的那種。怎么秦祐一副不自在的樣子?伴隨著(zhù)謝予念流暢的朗誦,沈舟眠很快就懂了為什么。我的夢(mèng)想,秦祐寫(xiě)的是家庭,說(shuō)希望父母在一起,一家團圓,放假回去不是一個(gè)人住空蕩蕩的大房子,希望里面有溫暖有人氣,而不是靜到躺在臥室都能清晰聽(tīng)見(jiàn)客廳走鐘聲。“我不知道自己確切的生日,戶(hù)口本上的日期是當天報送的,以至于從小到大給我省了一大筆蛋糕錢(qián)?!?/br>謝予念讀到這句時(shí),全班哄笑,但笑聲很快又停了。文章有不少這樣的笑點(diǎn),她讀完后,班里很安靜,大家也忘了鼓掌——總覺(jué)得這時(shí)候鼓掌不合適,畢竟是人家的傷心事。