老前輩，以他的風(fēng)評和資歷，熬個(gè)幾年說(shuō)不定也能升副主編了，因此像他這樣的地位，很少需要親自撰稿了。不過(guò)體制內都講究“尊老愛(ài)幼”，晚報這種省級報社也不例外，老前輩不親自動(dòng)筆，是因為要好好“指導”后輩，培養優(yōu)秀的青年骨干。

當然，也不是所有老前輩都會(huì )用心“指導”后輩，宋記者算是他們當中比較愛(ài)提攜年輕人的前輩了，每次跟欣榮打交道他都帶上了自己的學(xué)生，像年會(huì )那種一看就知道是去拿好處的活動(dòng)都沒(méi)落下學(xué)生。每次報道也讓真正撰稿的學(xué)生在背后署了名，拿到的潤筆費也有分給徒弟——也許有人會(huì )覺(jué)得這是本分，畢竟真正干活的是他學(xué)生。

可是在社會(huì )上，并不是你付出了就有收獲，宋記者資歷深人脈廣，他就算昧下了學(xué)生的好處，學(xué)生又能拿他如何？說(shuō)不定最后還要感謝他，至少他給了他們表現的機會(huì )。

不過(guò)許昕華愿意跟宋記者保持來(lái)往，就是因為發(fā)現他有所堅持的原則，否則公司第一次年會(huì )，晚報的林副主編向他們遞了橄欖枝的那次，她完全可以?huà)佅滤斡浾?，直接跟林主編?lái)往，人家是副主編，肯定比宋記者的權限大。

這幾年里，欣榮和晚報的關(guān)系日漸親密，宋記者帶的這兩名學(xué)生跟欣榮自然也相當熟悉，欣榮財大氣粗，每次請他們出席活動(dòng)，都少不了各種辛苦費潤筆費，拿人錢(qián)財當然要好好做事，針對欣榮希望小學(xué)報道的主題，兩個(gè)年輕記者也是認真思考過(guò)，各抒己見(jiàn)。

女學(xué)生覺(jué)得省電視臺先采訪(fǎng)現場(chǎng)村民的這個(gè)角度就很不錯，見(jiàn)微知著(zhù)，從小人物入手，反而更能體現欣榮希望小學(xué)這個(gè)工程的偉大性；男學(xué)生則從政治角度入手，認為欣榮希望小學(xué)的重點(diǎn)，應該放在欣榮集團緊跟dang和政府的號召，支持教育事業(yè)，努力回饋社會(huì )，國家需要更多像欣榮一樣負責任的企業(yè)，這也符合領(lǐng)導人對于“先富帶動(dòng)后富”的思想。

宋記者最后選擇了男學(xué)生提議的主題，一個(gè)原因是省電視臺已經(jīng)從群眾入手了，晚報就該有自己的特色；其次，則是因為他們是欣榮邀請的幾家報社中，最有份量的一家，欣榮應該會(huì )保留他們的報道作為成績(jì)和履歷的證明，那他們就需要為欣榮歌功頌德。

確定了主題，配圖也就很好選了，宋記者選定了剪彩的合影。當時(shí)主席臺上四個(gè)人共同剪彩，許昕華和郁白文，剩下兩位是縣教育局的領(lǐng)導和小學(xué)校長(cháng)。

不管在哪個(gè)年代，能往鄉村跑的年輕教師大都是靠情懷，但是能堅持留守在鄉村的，一定是那群上了年紀的教師，他們或許學(xué)歷不算很好，教學(xué)能力也不是最強，卻能夠矜矜業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的在一個(gè)崗位上干一輩子。

魚(yú)和熊掌不可兼得。當初挑選教職人員的時(shí)候，欣榮也在他們能力和責任中間猶豫過(guò)，最后還是選擇了更穩定的教師，因為小學(xué)的升學(xué)壓力還不算很大，加上農村小學(xué)當前要做的是給孩子們提供一個(gè)穩定的就學(xué)環(huán)境，不要再出現無(wú)學(xué)可上的狀況，所以教師團隊的穩定性才是最重要的。

欣榮希望小學(xué)的校長(cháng)，就是一位年過(guò)半百的鄉村教師，教育局來(lái)的人也跟他年紀差不多，雖然他們也很鄭重的打扮過(guò)，可分別往許昕華和郁白文身邊一站，立刻把兩個(gè)年輕老總襯托得超凡脫俗了，像素模糊的黑白照片都無(wú)損他們的絲毫氣質(zhì)，尤其是唯一一個(gè)女性的許昕華——這張照