就好玩了，學(xué)習是需要動(dòng)力的，有競爭才有壓力，有壓力才有動(dòng)力。許弋你好，我叫陶嬌嬌，很高興認識你，接下來(lái)的高三時(shí)光，還請你多多關(guān)照?！?/br>
太陽(yáng)漸漸西邊落去，留下的夕陽(yáng)橙紅溫暖，斜射穿透玻璃窗，灑在教室的一方角落。

許弋對著(zhù)光，陶嬌嬌背著(zhù)光。

許弋的相貌讓陶嬌嬌驚嘆，好一個(gè)純凈的少年，軟萌的好似一只隨時(shí)都害羞的小白羊。

陶嬌嬌的容貌讓許弋覺(jué)得熟悉，陽(yáng)光從陶嬌嬌的身后照去，使得陶嬌嬌像是在發(fā)光，讓許弋有種不真切的錯覺(jué)。又好似在夢(mèng)里，那個(gè)心里喜歡的女孩輕聲的喊著(zhù)自己的名字。

“許弋？”

“??？”

許弋傻傻的回應了一聲，見(jiàn)是陶嬌嬌奇怪的看著(zhù)自己，許弋這才反應過(guò)來(lái)，趕緊伸手握住陶嬌嬌從剛才自我介紹就伸出示好的手。

“我，我叫許弋。你，你好。還請以后，多多關(guān)照?！痹S弋覺(jué)得自己今天很不對勁，失禮又失態(tài)，所以很不好意思的低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉小聲的回答。

陶嬌嬌還是第一次見(jiàn)到這么純情的男孩子，真是可愛(ài)。忍不住左手微掩著(zhù)嘴笑，眼里則滿(mǎn)是對這個(gè)叫許弋的男孩的好奇和感興趣。

“咳——”周校長(cháng)見(jiàn)兩個(gè)孩子握手半天都沒(méi)有要分開(kāi)的意思，眼神不明的看著(zhù)許弋。主要是許弋握著(zhù)陶嬌嬌的手一直不放，陶嬌嬌也沒(méi)有收手，就是看著(zhù)許弋饒有興趣的笑。

好歹也是青春過(guò)，周校長(cháng)哪里不懂懷-春少男少女們的小心動(dòng)??！

對于陶嬌嬌，她是自己好兄弟的孩子，也算是自己看著(zhù)長(cháng)大的。所以周校長(cháng)也把陶嬌嬌當成了自己的女兒，不客氣的說(shuō)，自家孩子怎么著(zhù)都是對的。所以，對于想拱自家白菜的許弋，就收到了來(lái)自周校長(cháng)的怨氣。

“許弋，你不是要回家嗎？時(shí)間不早了，你也趕緊回去吧。一會(huì )兒晚自習的學(xué)生又來(lái)上課了?！敝苄ｉL(cháng)不客氣的趕著(zhù)許弋離開(kāi)，語(yǔ)氣也很?chē)烂C。

可轉過(guò)身來(lái)對陶嬌嬌，可就是太親和了。

“嬌嬌啊，一會(huì )兒我下班，送你回去吧。敏雅今天在家，聽(tīng)說(shuō)你回來(lái)了，早早的放學(xué)就跑到家等著(zhù)你。剛才還打電話(huà)問(wèn)你什么時(shí)候回去呢？”

敏雅是周校長(cháng)的女兒，比陶嬌嬌小三歲，喜歡纏著(zhù)陶嬌嬌，做什么事情都要膩著(zhù)陶嬌嬌一起。陶嬌嬌也很喜歡這個(gè)古靈精怪，乖巧聽(tīng)話(huà)（只針對陶嬌嬌一個(gè)人）的meimei。

“好??！時(shí)間不早了我也該回去了。要不然外婆會(huì )擔心我的?！碧諎蓩傻耐馄偶腋苄ｉL(cháng)是鄰居，所以順路。

陶嬌嬌又看了許弋一眼，發(fā)現他還在看著(zhù)自己發(fā)呆。沖著(zhù)可愛(ài)的許弋笑了笑，揮揮手，嬌俏的說(shuō)：“許弋，明天見(jiàn)。拜拜！”

“??？”

許弋依舊傻愣著(zhù)，沒(méi)反應過(guò)來(lái)。等陶嬌嬌已經(jīng)離開(kāi)了教室后，許弋才回過(guò)神，可佳人已經(jīng)不再教室了。

許弋匆忙的跑出教室，四處張望了一下，根本就沒(méi)有陶嬌嬌的身影。

“不可能，剛才絕對不是夢(mèng)?！痹S弋心里莫名的著(zhù)急，往日的夢(mèng)境也慢慢的記起，雖然是零零散散的碎片，可夢(mèng)里的那個(gè)女孩的面貌越發(fā)的清晰。

“陶嬌嬌，對，她叫陶嬌嬌。嬌嬌，是我的嬌嬌?！?/br>
許弋只覺(jué)得越想越頭疼，仿佛身體里面住著(zhù)另一個(gè)自己，怒