了等于沒(méi)說(shuō)。所以我只會(huì )告訴你們，每個(gè)人都是受害者，每個(gè)人也都是侵害者。要避免被人欺負，就要強大自己，不是說(shuō)武力上有一定強大，是說(shuō)各方面至少不能太平庸。如果于你來(lái)說(shuō)很難，就要采取對你有力的方式反抗，默默承受不是一個(gè)好辦法，也不叫辦法，只會(huì )使他們變本加厲?！?/br>
有人問(wèn)：“什么樣的方式才算是對自己有力？”

修戎答：“盡量不要一個(gè)人，要多交朋友，學(xué)校也是社會(huì )，不能只顧學(xué)習，你得學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )利用別人來(lái)保護自己?！?/br>
又有人問(wèn)了，“這不是拉幫結派嗎？學(xué)校禁止的?！?/br>
修戎：“學(xué)校也不允許你們上課吃東西，說(shuō)話(huà)，下課搞對象，打架，也沒(méi)見(jiàn)你們聽(tīng)話(huà)。不要指望老師、家長(cháng)可以幫你解決霸凌問(wèn)題，老師是大家的老師，她必須得站在所有學(xué)生角度考慮問(wèn)題，她會(huì )盡量公正，但她看不到全部，她所了解都是靠你們轉述，然這過(guò)程中有多少真料，多少水貨都是她所不知道，她既要當警察，又要當法官，在這種證據不多的‘案子’上，她很難看清全部真相?！?/br>
還是那位同學(xué)：“不是還有父母嗎？”

修戎：“你父母會(huì )時(shí)時(shí)刻刻守著(zhù)你嗎？不能，也不現實(shí)，所以唯一辦法，就是不要讓自己孤立，一旦你是一個(gè)人，或者有意識成為一個(gè)人，就會(huì )成為施暴者的目標?！?/br>
又嵐突然有問(wèn)題想問(wèn)，她舉起手。

修戎看過(guò)去，“說(shuō)?！?/br>
又嵐：“如果已經(jīng)被盯上了，或者已經(jīng)被欺負了，那該怎么辦？”

修戎：“還是要向老師說(shuō)明，盡可能的向所有人說(shuō)明?？赡茉谀銈冞@個(gè)年齡階段會(huì )覺(jué)得比較丟人，但沒(méi)辦法，你不想挨揍，就只能丟人。公開(kāi)之后，看向你們的眼睛會(huì )多起來(lái)，一般還想繼續讀書(shū)的會(huì )有所收斂，不想讀書(shū)的可能會(huì )有加無(wú)已，如果你還是被欺負，那就報警?！?/br>
堂內一雙雙大眼瞪得圓。

修戎：“警方會(huì )通知對方家長(cháng)，用法律手段解決問(wèn)題?！?/br>
話(huà)說(shuō)說(shuō)這份兒上，大家對于解決辦法系列，都沒(méi)有更多問(wèn)題了。

但還是有人想知道，“修戎老師，為什么霸凌不能被扼殺，只能應對和預防？”

修戎答：“因為霸凌沒(méi)有邏輯可言，你問(wèn)他為什么欺負你，他可能會(huì )答很多種原因，但都不靠譜，也有人會(huì )很坦白，就想欺負你。人性是極其復雜的東西，霸凌受人性承載，永遠也杜絕不了?！?/br>
課堂最后，修戎又補充一句，“一定要讓自己變強大，保護好自己，保護好你身邊的人，社會(huì )很復雜，很荒謬，很無(wú)情，它不能也不會(huì )給你任何交待，只有自己變強大，才能在惡勢力面前抬頭挺胸?！?/br>
又嵐瞅瞅這幫孩子，他們一個(gè)個(gè)看起來(lái)受益匪淺，也不知道能堅持幾天。

有幾個(gè)女生跑向講臺，把修戎圍起來(lái)，“修戎老師，如果我被欺負了，你會(huì )不會(huì )來(lái)保護我？”

修戎笑，“不會(huì )?！?/br>
女生很受傷：“為什么？我不漂亮嗎？”

修戎：“我比較喜歡挨了欺負，可以自己為自己討回公道的?！?/br>
女生撇嘴，“哪有這樣的？有也不會(huì )是女生，女生生來(lái)就是受人保護的?！?/br>
修戎抬起頭，看向又嵐，她在跟馬尾聊天，看馬尾表情，應該是被她氣到了。

他勾起唇角，眉眼微翹，“我女朋友就這樣?！?/br>
不遠處的又嵐，把手機屏幕對給馬尾，笑，“不是我太