貍的話(huà)，摩拳擦掌：“如果有一天我也能生孩子，那我生的時(shí)候一定用力夾，把我家寶貝女兒夾成范冰冰那樣的錐子臉?！?/br>
桃子無(wú)語(yǔ)：“你當然能生啊，別咒自己不孕不育好不好?！?/br>
小胖兀自翻白眼：“我連男票都沒(méi)有，你讓我跟黃瓜生孩子去??！”

臨安一本正經(jīng)：“嗯……你和黃瓜生的女兒就叫黃花菜吧?！?/br>
小胖捶床咆哮：“安安！”

黑暗中，三人笑得開(kāi)懷又肆意，桃子邊笑邊問(wèn)：“那要是生了兒子呢？”

狐貍接茬：“生兒子就叫黃鼠狼?！?/br>
小胖已經(jīng)被玩壞了，默默挺尸中。

臨安隨著(zhù)她的“小情人”一起開(kāi)啟了忙碌模式，如果有圖，就會(huì )抽在課余抓緊完成，每天除了晚上是屬于自己的，其余時(shí)間都被支配出去了。

周末的補習時(shí)間，臨安和秦晗相處得很愉快。小姑娘似乎天生欠缺了一點(diǎn)數學(xué)細胞，偏科現象很?chē)乐亍?/br>
數學(xué)本身有著(zhù)它嚴密的系統性和規律性，臨安覺(jué)得，當務(wù)之急，是激發(fā)她對數學(xué)學(xué)習的興趣。

講到“雞兔同籠”的應用題——有若干只雞和兔子，它們共有88個(gè)頭，224只腳，雞和兔各有多少只？

臨安讓秦晗和她一起站起來(lái)：“全體兔子起立，提起前面兩只腳?！庇谑撬齻儌z一起抬起雙手，小兔子秦晗樂(lè )得哈哈大笑。

臨安趁機開(kāi)發(fā)她的思維：“現在兔子和雞都只有兩只腳了，上面有88個(gè)頭，下面一共多少只腳？”

秦晗腦子跟著(zhù)轉：“88×2?！比缓笏霉P算88×2=176。

臨安接著(zhù)問(wèn)：“一共224只腳，少了多少只？”

再一減，224-176=48。

秦晗思路一下子打開(kāi)了，握著(zhù)導彈筆，念念有詞：“48÷2＝24，有24只兔子，88-24=64，有64只雞?！?/br>
如此輕松愉悅地一配合，原本抓耳撓腮的難題迎刃而解。

秦晗開(kāi)心極了：“老師，我們接著(zhù)玩?！?/br>
臨安說(shuō)了聲“好”，一轉身，發(fā)現秦琰不知何時(shí)倚在樓梯的扶手邊，靜靜看著(zhù)這邊。

呃，他下樓都不發(fā)聲音的么……

在玩鬧的氛圍里不知不覺(jué)做完了一整份數學(xué)試卷，秦琰剛巧再次下樓來(lái)，臨安當著(zhù)他的面起身告辭。

圓滿(mǎn)完成任務(wù)的秦晗笑瞇瞇地和臨安說(shuō)再見(jiàn)，然后就蹦蹦跳跳跑樓上的起居室看動(dòng)畫(huà)片去了。

臨安在玄關(guān)換鞋，秦琰邁步走過(guò)來(lái)，高大的身軀帶著(zhù)一股與生俱來(lái)的壓迫感，臨安被他整個(gè)籠在陰影里，系鞋帶的手指緊張地一頓。

秦晗有句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，她的確挺怕他的。這是一個(gè)柔弱女孩對成年異性的一種最原始的警惕。

她蹲在地板上忐忑不安，頭頂傳來(lái)秦琰冷淡沉穩的嗓音：“陸老師，你輔導晗晗的方式很特別?！?/br>
呃，這是對她教學(xué)方式的肯定還是質(zhì)疑呢？

臨安立起身，面向他，按住背包肩帶的手指緊了緊，臉上露出微笑：“秦先生，我沒(méi)有輔導功課的經(jīng)驗。但是畢竟我也是從小被輔導過(guò)來(lái)的。我爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我一直記在心里。他說(shuō)，如果你害怕這門(mén)課，那你就多看它幾眼，還是不行的話(huà)，就再看幾眼繼續培養感情，總之，