的，睡了過(guò)去。

只覺(jué)混沌中，頭一下一下的敲打著(zhù)玻璃窗的，極不舒服……

等在醒來(lái)時(shí)，我發(fā)覺(jué)頭，是枕在了誰(shuí)的掌心里。驚詫的側臉望上，居然是葉欽。

他什么時(shí)候，跟孩子對調了座位的任由我枕睡了這一路。這人太詭異，我猜不出他心思。初醒的呆傻之下，只能任由他抽出了紙巾擦拭上我嘴角的口水。

“多大的人了，葉諾都不會(huì )像你這樣?！?/br>
為避開(kāi)他這眼神，我忙奪過(guò)他掌心的紙巾自己來(lái)，“到、到了學(xué)校嗎？”

車(chē)已經(jīng)停了，外面走著(zhù)的都是些帶著(zhù)孩子的家長(cháng)與略顯擁擠的車(chē)子，我這句顯得很多余。

“嗯，到了哦?！焙⒆铀坪跤行┛咕?，語(yǔ)氣大有些低迷。

引得我一時(shí)也回憶起了兒時(shí)對學(xué)校的抗拒，但抗拒歸抗拒，可不能讓孩子一直不來(lái)學(xué)校的這樣抵觸。于是，裝出精神滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，拍了拍他的肩，“沒(méi)事的，學(xué)校又不是什么吃人的地方?！?/br>
“我牽著(zhù)你的手進(jìn)去，如果你覺(jué)得我還不算太丟人的話(huà)，可以向你的同學(xué)們介紹我是你的誰(shuí)?！?/br>
他仰上望來(lái)，捏緊了我的手，“不是你想的那樣，我不覺(jué)得你有哪里丟人?！?/br>
那你這一臉拒絕進(jìn)去的表情，又是為了什么？

只是等我看到了學(xué)校大門(mén)旁，白底黑字寫(xiě)的校名時(shí)，忽然也僵直了身體的不想進(jìn)去。

“葉欽，為什么讓葉諾讀這所學(xué)校？”

“這里離家比較近，教學(xué)質(zhì)量近年來(lái)也超越了當年我與葉斐讀的那所學(xué)校?！?/br>
“怎么，害怕學(xué)校的毛病還沒(méi)改？”他眸色淡起笑意的望來(lái)，卻將我驚出了一身冷汗。

“怎、怎么可能，都這么多年過(guò)去了，我也已經(jīng)是大人了?！?/br>
可孩子望來(lái)的莫名眼神，卻生生是讓我控制不住的抽回了被他緊握的手。

“葉欽，我應該是有點(diǎn)吃撐了，你帶著(zhù)孩子先去報道，我去個(gè)廁所等會(huì )再去找你們?！蔽叶似鹦θ莸拇掖襾G下這句，不顧擁擠的人群與車(chē)子，大步的朝校內奔去。

還記得某處，有個(gè)葉家捐建的圖書(shū)館在。

因為是葉家捐建的，所以最里邊的一面墻上，掛了張我與葉家男佛的大幅照片。

圖書(shū)館的外墻，早已久經(jīng)了年月的換上了新的外磚。就連里邊放置著(zhù)書(shū)籍的書(shū)架，也不再是當年的模樣。唯一沒(méi)有變化的是，就是那高墻上的一幅，同樣久經(jīng)了年月的老照片。

那張老照片里，葉家男佛將我抱在臂彎里的，端端正正朝著(zhù)鏡頭。

兩邊的書(shū)架上，還擺放著(zhù)些我與葉家男佛各種同框的小幅照片。

今天是報道日，沒(méi)人會(huì )朝圖書(shū)館奔來(lái)。我遲疑的望了下周?chē)?，終于抬手拿下一幅相框打開(kāi)后邊的鎖扣。沒(méi)有了，被放置在正面之下的那些埋入陰影里的東西，不見(jiàn)了！

驚懼又不甘心的，我連著(zhù)拿下了好幾個(gè)相框打開(kāi)。那些隱藏起來(lái)的相片，依舊不見(jiàn)了蹤跡。

最后，我甚至搬過(guò)一個(gè)梯子，將墻壁上懸掛的那副巨照也取了下來(lái)，里面也什么都沒(méi)有。

正當我陷入了呆愣里，不知如何是好時(shí)。有管理員朝我奔了過(guò)來(lái)，忽一聲的驚叫開(kāi)。

“你是誰(shuí)，怎么把這里弄得一團糟。你知道這照片里的人是誰(shuí)嗎，就敢隨意的亂動(dòng)成這樣！你等著(zhù)，我這就叫校長(cháng)來(lái)，這鍋我可不背！”他慌張的逃走了，而我也慌張的站起身來(lái)