干擾嚴智軒的高考狀態(tài)，只是開(kāi)口婉勸他能考慮他跟侯荔荔的未來(lái)，在這樣關(guān)鍵時(shí)刻不互相打擾彼此的學(xué)習狀態(tài)。

但是嚴智軒卻不答應這樣的規勸，還非常氣人的威脅侯荔荔在這樣“關(guān)鍵”的時(shí)刻放棄他回家，就是想跟他分手，不愛(ài)他，弄的本有點(diǎn)被老師和父母規勸回來(lái)的侯荔荔，死活不愿意跟她分開(kāi)，不同意跟父母回去學(xué)習。

這樣的情況，侯母差點(diǎn)沒(méi)氣的動(dòng)手打死嚴智軒這個(gè)禍害，負責調理這件事的幾個(gè)老師也對嚴智軒現如今的選擇和做法不滿(mǎn)，對他進(jìn)行批評教育。

在這些教育中，老師們本意是嚴智軒不要再糊涂下去，害了自己也害了侯荔荔，完全沒(méi)想到他們規勸嚴智軒跟錢(qián)荔荔分開(kāi)學(xué)習的話(huà)，會(huì )惹來(lái)嚴智軒對周翰跟秦舒“戀情”的記恨。

“那戴星闌還和周翰高調的坐一起談戀愛(ài)，你們只來(lái)教訓我和侯荔荔，怎么不說(shuō)說(shuō)他們?！?/br>
也就因為嚴智軒在這時(shí)刻攀咬秦舒跟周翰，造成了坐在教室里認真學(xué)習的他們，也被叫來(lái)辦公室談話(huà)。

嚴智軒看到周翰和秦舒走入辦公室的時(shí)候，眼里滑過(guò)一抹得色，他就是看不得周翰跟秦舒好，不受任何影響，他不想跟侯荔荔分手，不是他多喜歡侯荔荔，只是不想這樣被干預的分手，覺(jué)得這樣會(huì )在秦舒面前丟臉，畢竟他是出于刺激和回擊秦舒的心理才跟侯荔荔在一起。

他追求一直對他有好感的侯荔荔，一是向不在喜歡他的秦舒（戴星闌）展現個(gè)人魅力，二是希望秦舒能吃醋。

這些成就感他還沒(méi)有獲得，嚴智軒如何愿意在這時(shí)刻跟侯荔荔，以這樣丟臉的方式分開(kāi)，那不是就承認他跟侯荔荔不如周翰跟秦舒了嗎？

抱著(zhù)這樣狹隘的心理，嚴智軒跟老師攀咬出了周翰跟秦舒，目的是也不讓他們兩人好過(guò)，希望他和侯荔荔被學(xué)校和家長(cháng)逼迫分開(kāi)，周翰和秦舒也要如此。

“你們兩個(gè)在談戀愛(ài)嗎？”一班班主任面對秦舒跟周翰的時(shí)候，并沒(méi)有直接定他們的“罪”，而是詢(xún)問(wèn)了他們一些話(huà)，從兩人口中確定他們沒(méi)有談戀愛(ài)，王云當著(zhù)嚴智軒的面，只是勉勵他們在這樣關(guān)鍵時(shí)期，把這些小情小愛(ài)放開(kāi)，不要因此耽誤高考。

“若是跟他們兩個(gè)一樣，因此耽誤了學(xué)習，我想你們自己在未來(lái)也會(huì )為現在的錯誤選擇遺憾?！蓖踉七€拿了嚴智軒跟侯荔荔的例子告誡秦舒跟周翰，在一邊本想看他們兩人出丑和挨訓的嚴智軒，氣的整個(gè)臉都快變形了。

而在這樣不如他所想的發(fā)展中，嚴智軒還接收到來(lái)自于秦舒跟周翰如出一轍的鄙夷。

被莫名其妙叫來(lái)的秦舒和周翰，知道他們被叫來(lái)的原因后，都覺(jué)得嚴智軒是個(gè)卑劣小人。

“王老師，你這樣不公平?！眹乐擒帤饧睌牡闹馔踉茖χ芎埠颓厥娴摹皩捜荨?，王云看他這副面孔，也有幾分心累，他其實(shí)并不介意周翰和秦舒是不是真的在談戀愛(ài)，因為兩人的成績(jì)明顯是在穩步提升的，而且和嚴智軒跟侯荔荔兩人談戀愛(ài)就荒顧學(xué)習不同，他和其他授課老師不是瞎子，不知道多少次看到兩人齊頭并進(jìn)互相督促的學(xué)習狀態(tài)。

周翰和秦舒坐一起，周翰偶爾學(xué)累了趴桌上盯著(zhù)秦舒看的眼神，授課老師偶爾查自習的時(shí)候也都看到，都是過(guò)來(lái)人，如何不會(huì )不懂其中的含義，沒(méi)有點(diǎn)破也沒(méi)有把他們叫去做思想工作，也是看清楚兩人之間的克制。

侯荔