學(xué)校，開(kāi)始有了些許的期待。

mama買(mǎi)了橘黃色的書(shū)包給我，拿過(guò)書(shū)包的那一刻，我很想丟出窗外，但是我還是忍住了，笑著(zhù)跟mama說(shuō)謝謝，眼睛卻看向李秀手里漂亮的藍色書(shū)包，我在想，如果有一天我變成一個(gè)小偷，我一定要把李秀帶蕾絲的白色裙子，漂亮的藍色書(shū)包，還有那頭高高的馬尾偷過(guò)來(lái)，藏到藍胡子的夾子里，讓李秀只能穿我橘黃色的裙子，背橘黃色的書(shū)包，頂著(zhù)我這一頭亂糟糟的頭發(fā)。

開(kāi)學(xué)當天，爸爸把我跟李秀送到常青學(xué)校的門(mén)口，讓李秀好好照顧我，然后低下身子，握著(zhù)我的肩膀，假裝慈祥地說(shuō)，“優(yōu)優(yōu)一定要乖乖的，要跟同學(xué)和睦相處，不要吵架，多跟同學(xué)講話(huà)，不要給你jiejie丟臉?！?/br>
我乖巧地點(diǎn)頭，沉默地看著(zhù)他深深地擁抱李秀，輕聲笑語(yǔ)地說(shuō)，“晚點(diǎn)來(lái)接你們！”然后轉身大步流星地離開(kāi)，消失在人海里。

“走吧，meimei?！崩钚憷∥业氖?，帶著(zhù)我走進(jìn)學(xué)校，遠遠地我就看見(jiàn)一棵很漂亮的大樹(shù)，整棵樹(shù)都很綠，葉子綠得發(fā)亮，屹立在幾座樓房之間，顯得特別的有生命力，我掙脫開(kāi)李秀的手，跑過(guò)去，好奇地抬眼看著(zhù)發(fā)光的葉子，它們隨著(zhù)風(fēng)輕輕搖擺，就如在吟唱一首溫柔的歌曲。

李秀跟過(guò)來(lái)，她站在我旁邊，眼帶溫柔地笑道，“這是常青樹(shù)哦，一年四季的葉子都是綠的，是我們鎮里最有代表性的植物，所以我們鎮叫常青鎮，我們學(xué)校也叫常青小學(xué)?！?/br>
我圍著(zhù)大樹(shù)旋轉，我想知道它為何會(huì )一年四季都是綠的，無(wú)數的好奇悄悄地埋在我11歲的心頭。

多年后我才知道，常青樹(shù)只是泛指一些四季如夕的植物，而我眼前這棵，它有一個(gè)更好聽(tīng)更詩(shī)意的名字，雪松。

李秀的人緣無(wú)疑是好的，她帶著(zhù)我穿過(guò)幾個(gè)教室門(mén)口，有高的矮的，男的女的跟她打招呼，每個(gè)人打完招呼都會(huì )好奇地看我一眼，然后問(wèn)，“秀秀，這是你說(shuō)的meimei？好不像哦?！?/br>
含蓄一點(diǎn)的會(huì )說(shuō)，“其實(shí)meimei也很可愛(ài)啦，像爸爸也不錯”

我低著(zhù)頭，用手指去摳李秀的掌心，想她放手，她卻抓得越緊，似乎一點(diǎn)也不在乎我指甲的銳利。

我為什么要像爸爸？我只想像我自己。

☆、第三章

我插班進(jìn)常青小學(xué)的三年級，被安插在三年一班，班主任姓陳，總是一副懶洋洋的姿態(tài)，頂著(zhù)一頭灰白色的頭發(fā)，看起來(lái)很蒼老，可是他很溫和，在知道我是李秀的meimei后，對我更溫和。

他把我安排到三組的最后一個(gè)座位，不是說(shuō)鎮里水清么，養出來(lái)的孩子卻比我多半矮了一點(diǎn)，我只能坐在最后面，不過(guò)這個(gè)很合我的意，我沒(méi)有很愛(ài)學(xué)習，我也不會(huì )像李秀那樣認真寫(xiě)作業(yè)，把字體練習得很漂亮，我的本子上一定爬滿(mǎn)連我自己都看不懂的蜈蚣。

我的同桌是個(gè)本地女孩，叫李海燕，瘦瘦小小的，一雙小小的眼睛一瞇起來(lái)，就更加得小，她有點(diǎn)膽怯，見(jiàn)到我的時(shí)候，露出了討好的笑容，我只是沉默地摸著(zhù)散發(fā)書(shū)香味的新課本，開(kāi)始在本子上寫(xiě)上我的姓名。

與我一同轉學(xué)進(jìn)來(lái)的，還有另外一個(gè)女孩子，叫郭晶，全身上下穿得亮晶晶的，跟李秀一樣扎起了高高的馬尾，笑起來(lái)有個(gè)小酒窩，她被安排在第一組的最后一個(gè)座位，我們之間相隔兩組同學(xué)，同時(shí)，我也能看出