意識地搖頭。

“既然沒(méi)人可以證明，那么這個(gè)事情還是李優(yōu)的錯，家長(cháng)也要叫，10幾個(gè)學(xué)生在學(xué)校里受傷，我們怎么都要給家長(cháng)一個(gè)交代?！标惱蠋熈x正言辭地說(shuō)，我能感受到他盯著(zhù)我的視線(xiàn)，是那么厭惡。

季老師走過(guò)來(lái)，他拉起我，我輕微掙扎，“你認錯嗎？”他問(wèn)。

我搖頭，我沒(méi)錯，是他們打人的，他們還弄壞我的音樂(lè )書(shū)，我憑什么認。

“不認為什么不開(kāi)口為自己辯解？”他的話(huà)招來(lái)所有人的視線(xiàn)，我抬頭，看進(jìn)季老師的眼睛，唇邊勾起一個(gè)弧度，有點(diǎn)諷刺，有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說(shuō)，“請問(wèn)老師，我辯解了，有用嗎？”

季老師的眼眸一深。

“老師，這個(gè)錯我們是不會(huì )認的，如果你一定要批評我meimei，那么我們就直接找校長(cháng)去，還有家長(cháng)這個(gè)事情，我相信，總有人可以證明不是我meimei先動(dòng)的手，陳老師，做老師也不能這么不分青紅皂白，失去了公平性的老師，我們是不會(huì )服的，還有姚瑤她平時(shí)沒(méi)少干欺負同學(xué)的事情，我相信，如果用心找的話(huà)，會(huì )找到不少人出來(lái)指證姚瑤的，老師，你自己看，要繼續，還是就這么算了！”

李秀站直身子，她直視著(zhù)陳老師，每一句話(huà)都直擊人心，陳老師被她說(shuō)的眼睛發(fā)虛，李秀言辭的凌厲，使得他半句話(huà)都應不了。

最后甩手說(shuō)了句，“算了，你們愛(ài)怎么折騰就怎么折騰，不要太過(guò)分就好了?！闭f(shuō)完，腳步生風(fēng)似地，就離開(kāi)教室。

他一走，班里的同學(xué)就唏噓了，他們稱(chēng)贊李秀的口才，說(shuō)她那么厲害，居然能說(shuō)贏(yíng)老師，我看到季老師跟張楚看著(zhù)李秀的眼神，都帶著(zhù)贊賞，張楚更是目不轉睛地盯著(zhù)李秀，李秀的馬尾甩動(dòng)一下，他的眼眸就一閃。

看得我眼睛發(fā)酸，心里一股壇子酸味直逼上來(lái)，我騰地坐下，也不管他們在找李秀聊天，更不想理李秀的眼睛看著(zhù)我，看我干嘛，想我跟你道謝嗎？

你不知道，你出一次風(fēng)頭，我就討厭你一次。

放學(xué)了，張楚說(shuō)我身體不好，今天不幫我補習了，我喊住他，把他給我的那幾道題推給他，讓他教我，然后我站起身，去告訴李秀，今天我還要補習，她說(shuō)我都受傷了，還補習，我沒(méi)理她，就走回教室。

走回來(lái)又看見(jiàn)張楚的眼神，跟隨著(zhù)李秀離開(kāi)的背影而轉回來(lái)，我突然想把張楚的眼珠子挖出來(lái)，那么帥的一張臉，如果沒(méi)有了眼珠子會(huì )怎么樣。

很快的，張楚看到我的解題，眉毛輕不可聞地皺了下。

“李優(yōu)，你不懂得套用嗎？”他指著(zhù)本子里，我的解法，那是我昨晚解得頭皮發(fā)麻的題目，他問(wèn)套用……

我盯著(zhù)他的眼，搖頭。

他無(wú)奈放下筆，“我教你，你以后記住，如果類(lèi)似的題目，完全可以用套用式的，老師講的你一定要聽(tīng)，做筆記，把老師的題目形式記下來(lái)，然后你做題的時(shí)候，盡量用老師的題目形式，進(jìn)行套用，正常的話(huà)，這個(gè)題目就不會(huì )出現太大的誤差?！?/br>
他的手指在我解法上面指著(zhù)，我似懂非懂，那些月光下寫(xiě)出來(lái)的歪扭字體，就在他的指尖下面，他的手指很修長(cháng)，也很白皙，指尖比較長(cháng)，看起來(lái)特別好看，頓時(shí)我萬(wàn)分難堪，低著(zhù)頭，就要把頭低到桌底下，一點(diǎn)都不想承認這個(gè)字是我寫(xiě)