是常青小學(xué)最美麗的一道風(fēng)景，在我的眼里卻刺眼得如同看見(jiàn)爸爸的皮鞭一樣，我低著(zhù)頭，不想去看，可是又忍不住想抬頭，想看看那個(gè)少年颯爽的英姿，身邊的幾個(gè)女同學(xué)又在唏噓，說(shuō)張楚真帥，也有同學(xué)說(shuō)，帥是帥，就是個(gè)子矮了點(diǎn)。

他跟我比是矮了點(diǎn)，但是跟李秀比，還稍微高了點(diǎn)，那是一個(gè)完美的身高差，有女同學(xué)又在說(shuō)，李秀跟張楚就是常青小學(xué)最耀眼的兩個(gè)人，同樣漂亮同樣優(yōu)秀，看起來(lái)挺般配，她的語(yǔ)氣帶著(zhù)酸味卻又不得不屈服，陽(yáng)光很好，可是我覺(jué)得暈眩，腦海里不停地響起宴海濤的話(huà)，她們還在說(shuō)，我朝旁邊挪了一點(diǎn)，腳跟子一軟，撞到那個(gè)還在喋喋不休說(shuō)話(huà)的女同學(xué)身上，她毫無(wú)防備被我撞歪了身子，說(shuō)話(huà)聲截止。

幾個(gè)人一起看向我，“你干什么？！”她不爽地問(wèn)道，我站直身子，低下頭，看著(zhù)灰色的布鞋，我沒(méi)干什么，我就是不喜歡她把張楚跟李秀湊在一起，

算了算了，這個(gè)人出了名的瘋子，勸她的幾個(gè)女同學(xué)這么說(shuō)道，是啊，我就是個(gè)瘋子。

開(kāi)學(xué)典禮過(guò)后，就是一種很懶散的教學(xué)方式，跟懶散的學(xué)習模式，大家都在渾水摸魚(yú)，老師說(shuō)這是長(cháng)假期過(guò)后的后遺癥，可以理解的，這個(gè)學(xué)期，我上語(yǔ)文課不必要再站在后面聽(tīng)課了，坐在位置上聽(tīng)著(zhù)老師在臺上劃重點(diǎn)，我竟然感到有幾分不習慣，上個(gè)學(xué)期我經(jīng)常發(fā)呆，后門(mén)外面是一條走廊，走廊的對面是圖書(shū)館跟畫(huà)畫(huà)教室，常青樹(shù)就在對面的圖書(shū)館旁邊，我可以看見(jiàn)它一丁點(diǎn)綠色，每當我不想聽(tīng)課，我就看著(zhù)它，看著(zhù)那點(diǎn)綠色，度過(guò)了那個(gè)遙遠而漫長(cháng)的學(xué)期。

李秀每天中午都來(lái)找我去吃飯，每次都那么巧，來(lái)的時(shí)候張楚都在，他們總是能夠聊上兩句，那眼眸里似乎只有對方，我的指甲無(wú)數次陷入了rou里，最后我跟李秀說(shuō)，“你不必過(guò)來(lái)找我，我去找你就好了?！?/br>
李秀愣了愣，戳著(zhù)碗里的飯菜半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)，等了一會(huì )她抬頭看著(zhù)我，“meimei，為什么你不想我去找你？”

“就是不想?！蔽液莺莸卣f(shuō)，說(shuō)完低著(zhù)頭扒著(zhù)碗里的飯菜。

我從來(lái)沒(méi)去過(guò)李秀的教室，她們五年級的教室在五樓，五樓有四間教室，兩間是五年級的，兩間是六年級的，那時(shí)對于低年級的一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，五六年級的哥哥jiejie們都是厲害的，五六年級的學(xué)生不止在身高上在學(xué)校里鶴立雞群，更多的是學(xué)校的很多活動(dòng)都有他們，他們總是帶著(zhù)低年級的一起活動(dòng)，還有很多高年級學(xué)生的傳說(shuō)，一條又一條的傳言跟傳說(shuō)讓低年級的學(xué)生們感到畏懼，但是我一點(diǎn)兒都不怕，毫不猶豫地來(lái)到了五樓，走廊上的學(xué)生都齊刷刷看著(zhù)我，“這……不是李秀的meimei嗎？”我目不斜視地走到李秀的教室，那些人的目光就隨著(zhù)我。

“沒(méi)錯，就是她，常青小學(xué)有名的差生，李秀的meimei?！庇腥诉@樣回答，我剛從她身邊走過(guò)，側過(guò)頭看了她一眼，她愣了愣，退了一步，旁邊的人拉住她，“你干嘛？一個(gè)小女孩還怕？”

她沒(méi)吭聲，只是退了一步而已，而另外有人說(shuō)道，“她可不是普通的小女孩，她一個(gè)人單挑了她們班里十幾個(gè)人?！?/br>
其他人皆露出不可思議的表情，然后像是想起來(lái)什么似的，紛紛看著(zhù)我，眼睛里似乎帶著(zhù)怯意，又不像是怯意，倒像是挑