來(lái)的成果，大家都不滿(mǎn)意。

星期三的體育課，男生們要投籃考試。

女生們這節課自由運動(dòng)，考試被安排到下個(gè)星期。

葉翹綠和湯玉請了假，在課室修改方案。

被摔的模型七零八落地放在角落，零散的戶(hù)型方塊堆在一旁。

湯玉踱步到角落，望著(zhù)高架橋下空蕩蕩的平地。她把戶(hù)型一個(gè)個(gè)往基地上疊加。換了好幾種擺放規律，都沒(méi)突破。

她氣得把疊好的方塊一掃。

幾個(gè)戶(hù)型跌落到地。剩下的，歪歪斜斜倒在橋上。

湯玉定了定眼，站起來(lái)往后退，將模型看了再看。然后，她恍然大悟，“葉翹綠，你過(guò)來(lái)?！?/br>
“嗯？”埋頭繪圖的葉翹綠回頭，“怎么了？”

“過(guò)來(lái)看?！睖裰钢?zhù)角落，“這樣不規則的戶(hù)型反而有意思，是不是比規則的排列更有空間次序?！?/br>
葉翹綠起身走過(guò)去，半蹲在模型邊?！笆峭μ貏e的?！?/br>
高一講座的情景浮現在她的腦海，偶然性是創(chuàng )作的一種魔力。

抽刀斷水，刀面與溪河碰撞的霎那，及時(shí)捕捉到了，那也是一道光芒。

建筑設計何嘗不是瞬間的思維定格。

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體育課再過(guò)十五分鐘下課。

葉翹綠和湯玉坐在凳子上，齊齊望著(zhù)遠方的籃球場(chǎng)。

不少女生在場(chǎng)外圍觀(guān)。

湯玉雙手搭在窗臺，“我很羨慕你，羨慕葉徑，羨慕鄒象……你們是真正有設計天賦的人?！?/br>
“沒(méi)有呀，你剛剛那一下，給了我們新思路?！?/br>
湯玉尷尬了，“我想起吳天野摔了模型，有點(diǎn)生氣，手上動(dòng)作就暴力了?！?/br>
“歪打正著(zhù)?！比~翹綠哈哈一笑。

“你們是本地人，眼界比我開(kāi)闊。我到了D市才真正見(jiàn)到大城市?！?/br>
“沒(méi)有呀。我不算有天賦，就是高中著(zhù)迷，才開(kāi)始學(xué)建筑?！比~翹綠忽然問(wèn)：“湯玉，你是為什么考建筑學(xué)呀？”是不是許多同學(xué)都和葉徑一樣，沒(méi)有夢(mèng)想。

湯玉怔了下，緩緩道：“我啊……因為一個(gè)夢(mèng)?！?/br>
葉翹綠靜靜地聽(tīng)。

湯玉抬眸望向灰白色天空，“我家在農村，天是藍色的。社會(huì )城市化之后，村里人口越來(lái)越少。破舊的磚屋，蹣跚的老人，留守的兒童……生病、上學(xué)都在很遠的縣城。我的夢(mèng)就是村子繁盛，有學(xué)校，有醫院。我了解本土文化、氣候環(huán)境，村民需求，還有誰(shuí)比我更適合給自家村子基礎建設呢?！?/br>
“湯玉，你要加油啊?！比~翹綠笑，“我的夢(mèng)想沒(méi)有你的那么具象化，但我也想設計讓居住者溫暖的房子?！?/br>
“那我們都加油吧?！睖裼芍缘卣f(shuō)。她喜歡葉徑的外表和能力。但現在她放棄了?；蛟S是因為組隊作業(yè)時(shí)，他太冷漠，讓她寒了芳心。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這個(gè)設計競賽取材自建筑學(xué)學(xué)生。

他們的設計作品得了獎。

謝謝讓我取材的學(xué)生們。

第32章第２0章（修）

朱彩彩幾次想來(lái)H大本部玩,葉翹綠都說(shuō)沒(méi)時(shí)間。

朱彩彩哼哼兩聲,“從實(shí)招來(lái)，是不是顧著(zhù)談戀愛(ài),重色輕友了？”

“我連睡覺(jué)都不夠時(shí)間,哪還有空談戀愛(ài)?！毖a課、競賽、寫(xiě)生，接下來(lái)還有期末大設計,葉翹綠忙到飛起。

二狗哥早已是天邊的浮云。

可憐的二狗哥。

“少來(lái)！”朱彩彩徉