同樣的一個(gè)動(dòng)作，只要幅度微微相差，表情微微不同，甚至眼神稍微不同，就會(huì )有迥然不同的“感覺(jué)”。

用夏姬的話(huà)來(lái)說(shuō)，“三分看動(dòng)作，七分看感覺(jué)”。

所以有時(shí)寒雨會(huì )暗自慶幸自己有個(gè)沉默寡言的舞師，因為“感覺(jué)”這種東西是只可意會(huì )不可言傳的。

如果硬要把“感覺(jué)”說(shuō)出來(lái)并加以傳授，教出來(lái)的舞未免按部就班，缺少動(dòng)人的靈性。

用臨淵的話(huà)來(lái)說(shuō)，夏姬是個(gè)高明的舞師，她教出的學(xué)生跳出的每一個(gè)動(dòng)作，展現出的每一份風(fēng)采，都是學(xué)生自己領(lǐng)悟到的東西。(。)

第一百六十七章他們的孩子

所以有時(shí)寒雨會(huì )暗自慶幸自己有個(gè)沉默寡言的舞師，因為“感覺(jué)”這種東西是只可意會(huì )不可言傳的。

如果硬要把“感覺(jué)”說(shuō)出來(lái)并加以傳授，教出來(lái)的舞未免按部就班，缺少動(dòng)人的靈性。

用臨淵的話(huà)來(lái)說(shuō)，夏姬是個(gè)高明的舞師，她教出的學(xué)生跳出的每一個(gè)動(dòng)作，展現出的每一份風(fēng)采，都是學(xué)生自己領(lǐng)悟到的東西。

她不是一個(gè)“老師”，而是一個(gè)“觀(guān)舞者”，她只負責在學(xué)生把自己最動(dòng)人的風(fēng)采顯現出來(lái)的時(shí)候，抱以微笑贊許。

她不會(huì )教出兩個(gè)舞姿一樣的學(xué)生，她只會(huì )讓你變成最美麗的自己。

一開(kāi)始夏姬每日都來(lái)，到后來(lái)變成三日一次，只給一些圖紙，每次一套舞，讓寒雨自己去學(xué)，然后跳給她看。

夏姬不喜歡說(shuō)話(huà)，寒雨對這個(gè)老師恭敬有加，也不敢多問(wèn)別的，所以她不知道夏姬對她的態(tài)度，倒是臨淵很滿(mǎn)意的告訴她，夏姬說(shuō)寒雨是她見(jiàn)過(guò)悟性最高的舞者。

寒雨聞此，高興了好幾日，練習的時(shí)候，更加敢于釋放自己，進(jìn)步愈加迅速。

又一年，院里的花草長(cháng)得兇猛，已經(jīng)高人一頭，滿(mǎn)院的空地，除了蔬菜就是花草，只留出一條蜿蜒的石頭小道。

屋前的梧桐愈發(fā)茂盛，發(fā)達的枝葉幾乎將大半個(gè)小院籠罩其下。

原本不大的庭院竟然有些幽深起來(lái)，站在小院門(mén)口，入目皆是不同種類(lèi)的花朵，一眼看不到頭。

竟然有些隱居的感覺(jué)。

二人看著(zhù)這長(cháng)得雜亂的花草，默契地未曾加以修剪，或許二人都懂得欣賞自然之美。

聽(tīng)送菜的下人說(shuō)，江府的小少爺江濤竟然是個(gè)神童，兩歲半的小孩在年夜飯的時(shí)候，大吟史詩(shī)。

也是，那樣的一雙父母，生出神童倒也不怪。

“在想什么？”

熟悉的溫潤男聲響起。

寒雨看著(zhù)院子里那棵已經(jīng)落葉的梧桐，良久，悠悠開(kāi)口。

“沒(méi)有了父親和家族的神童，會(huì )是什么樣子？”

臨淵笑了笑，“你是在說(shuō)你自己么？”

寒雨一愣，是啊，能變成什么樣子？

自己在很小的時(shí)候，沒(méi)有了父母和家族的庇護，不是也活得很幸福？

如果沒(méi)有江闊，她或許還會(huì )更幸福。

她不是神童，離了父母和家族還能活得好好的，神童自有天佑，還怕什么？

所以，這個(gè)神童