語(yǔ)數外三門(mén)主課不說(shuō)，政治、歷史、地理、物理、生物、化學(xué)，那是一本書(shū)都沒(méi)有拉下。

這孩子真實(shí)誠！

不過(guò)，卻解了喬小貝的燃眉之急。

書(shū)桌上倒是有不少書(shū)，其中個(gè)頭最大的是兩部字典，漢語(yǔ)字典和成語(yǔ)字典，接著(zhù)是紅寶書(shū)，各種語(yǔ)文課本。數理化什么的，完全被原主給拋棄了。

喬小貝用腳趾頭也能猜到，一定是數理化太菜了，才會(huì )做出這樣的行徑。

可她畢竟不是原主，那些塞到角落里面眼不見(jiàn)心不煩的玩意，估計她是扒拉不出來(lái)了。找不到自己的課本，讓她怎么跟爹娘解釋去？

隨意的翻了翻那本語(yǔ)文課本，前世今生喬小貝的字跡都差不離--都是喬仁重手把手教出來(lái)的簪花小楷，那會(huì )有什么太大的區別？

如果真要說(shuō)個(gè)區別出來(lái)，大概就是現在的喬小貝比之原主，多了幾分閱歷，練字時(shí)間也長(cháng)了一些，寫(xiě)字更有筋骨和力道罷了！

不過(guò)，幾分筋骨力道擱在兩輩子身嬌體弱的喬小貝身上，那差別，簡(jiǎn)直微乎其微。

把自己的課本往書(shū)包里面一塞，喬小貝拿起了王國棟的書(shū)。

先看喬小貝最拿手的語(yǔ)文，打開(kāi)初一上冊的語(yǔ)文，扉頁(yè)哪里，張牙舞爪的王國棟三個(gè)字就映入眼簾。

都說(shuō)字如其人，喬小貝的字就是大小適中，字跡工整，結構嚴謹，左右對稱(chēng)，和諧優(yōu)雅。

喬小貝做人就和字一樣，為人雖然公正客觀(guān)，做事公平合理，態(tài)度從容，做事循序漸進(jìn)。但有時(shí)難免不知變通，又優(yōu)柔寡斷，想兩邊討好。

而王國棟則不然，那個(gè)字和他的臉一樣，棱角分明，筆畫(huà)有力，筆跡連續偶爾省略，一看就是個(gè)內斂含蓄，意志堅強，待人熱心，充滿(mǎn)活力的人。

只是，這樣的人占有欲只怕是可怕得緊。

喬小貝搖搖頭，想這些有什么用？已經(jīng)點(diǎn)頭了，甭說(shuō)王國棟絕對不會(huì )罷手，就連喬仁重也會(huì )押著(zhù)她拜堂成親，守著(zhù)她過(guò)日子的吧！

更何況，下決定的，不就是她喬小貝？

他喬小貝做的任何決定，絕沒(méi)有后悔的。因為她從來(lái)不給自己后悔的機會(huì )。

日子是自己過(guò)出來(lái)的，首先要把面前的問(wèn)題解決了，鍛煉好身體，至于結婚什么的，離她二十歲還早著(zhù)呢！

不對！現在婚姻法是一九五三年那個(gè)版本的，法定結婚年齡好像是十八？

好吧！她喬小貝的時(shí)間可真是不多了！

可是，打造一個(gè)好老公，應該還來(lái)得及??？

再說(shuō)了，自家的便宜爹，前爺爺，不是明擺著(zhù)要幫忙的嗎？

握爪！

現在，當務(wù)之急，還是好好學(xué)習，天天向上！

好在教材都很淺顯，一個(gè)下午的時(shí)間，已經(jīng)夠喬小貝粗略的把六本初中語(yǔ)文教材看完了。

合上書(shū)，喬小貝突然覺(jué)得不對勁??！

初一上冊第一篇的課文還歷歷在目呢！

幾個(gè)意思？

在想一想，除了這一篇，六本書(shū)的每一篇課文，喬小貝都記得牢牢的??！

喬小貝差點(diǎn)從地上跳起來(lái)，來(lái)一段大腿舞了！

可是，喬小貝忍住了！

她真要這么玩兒，他娘會(huì )以為她病入膏肓，并得了神經(jīng)病了吧！

這算是重生得到的金手指？還是原主的天賦異稟？

喬小貝不想追究，又得便宜不揀，那是大傻子！

乘早，再來(lái)一打初中數學(xué)！

當喬小貝翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，立刻領(lǐng)悟到了