異。

“你怎么會(huì )在這里？”或許是因為剛睡醒，聲音帶著(zhù)些嘶啞，聽(tīng)起來(lái)還蠻有磁性。

尤七停下手中寫(xiě)得“唰唰”作響的筆，望向白季雨，小聲道，“吵醒你啦？”

白季雨一臉沒(méi)睡醒的模樣撐起了頭，在看到尤七手下壓著(zhù)的滿(mǎn)是筆記的本子，說(shuō)道，“這么愛(ài)學(xué)習?！?/br>
尤七仰起頭，得意地說(shuō)道，“那當然，我可是準備要考進(jìn)前200的人！”

“前200？”白季雨眉頭一挑，“那你現在多少名？”

尤七立馬縮回脖子焉了下來(lái)，小聲說(shuō)道，“1093?！?/br>
聽(tīng)到尤七的答案，白季雨從口罩下發(fā)出一聲嗤笑，“1093，那你只有做夢(mèng)了?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)的，我肯定能考進(jìn)的，你還是先關(guān)心關(guān)心一下你自己的成績(jì)吧，1359?！鄙洗萎斔?tīng)到白季雨的成績(jì)時(shí)，頓時(shí)為自己的成績(jì)找到了一絲安慰。

“關(guān)你什么事?！卑准居暧行┬呃⒌貏e過(guò)頭，平時(shí)他倒不在意成績(jì)，但現在被尤七單獨提出來(lái)，莫名地感到丟臉。

就在兩人聊得正嗨的時(shí)候，講臺上老師的聲音幽幽而來(lái)。

“那邊那位同學(xué)，一直說(shuō)話(huà)說(shuō)個(gè)不停，那你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！睌祵W(xué)老師一臉不滿(mǎn)地盯著(zhù)尤七兩人，手指著(zhù)剛剛讓他們自己演算的例題。

被點(diǎn)到名的那一瞬間尤七是有點(diǎn)慌神，但是老師問(wèn)的這個(gè)答案，她剛剛早就演算出來(lái)了。

“9?！庇绕哒酒鹕碜孕诺卮鸬?。

老師沒(méi)想過(guò)尤七會(huì )說(shuō)出正確的答案，一時(shí)竟有些犯懵。他神色奇怪的多瞟了她幾眼，還是讓她坐下了，“下次上課不準說(shuō)話(huà)了！”

老師背過(guò)身將正確答案寫(xiě)在上面，開(kāi)始講解起具體的步驟。白季雨瞟了眼尤七面前寫(xiě)滿(mǎn)演算步驟的草稿，說(shuō)道，“不錯嘛?！?/br>
“那是！”

老師講完題后，給他們留了十幾分鐘做當天的數學(xué)作業(yè)。

做到一多半時(shí)，尤七突然卡在了第二道大題的第二小問(wèn)。她望了望老師所在的方向，正在給其他同學(xué)講題，便放棄了舉手的想法，轉而去問(wèn)坐在前方成績(jì)還不錯的那位同學(xué)。

“同學(xué)，你會(huì )做第二題的第二小問(wèn)嗎？”尤七其實(shí)在問(wèn)出問(wèn)題時(shí)，就已經(jīng)看到了前方同學(xué)的本子上把第二問(wèn)已經(jīng)寫(xiě)得差不多了。

但是......

“不會(huì )?！蹦猩苯颖尺^(guò)身，完全不給尤七再問(wèn)的機會(huì )。

這時(shí)一直坐在一旁睡覺(jué)的白季雨突然起了身，拿過(guò)尤七的作業(yè)本，說(shuō)道，“哪道題？”

看白季雨這架勢似乎是要幫她解題，她指了指第二問(wèn)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不信，“你確定你解得出來(lái)嗎？”

“不是有類(lèi)似的例題嗎，把你的筆記本拿來(lái)?！?/br>
尤七聳聳肩，老老實(shí)實(shí)地將筆記本遞了出去，然后就一直注視著(zhù)白季雨拿著(zhù)筆在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

一直到下課鈴聲響起，然后換個(gè)音樂(lè )上課鈴也打向，已到了第四節課，白季雨依舊沒(méi)把答案解出來(lái)。

“你到底行不行??？”尤七也已經(jīng)等了很久，對于白季雨的智商表示深深的懷疑。

她想把本子從白季雨手中抽出來(lái)，但沒(méi)想白季雨直接壓住不還，“你再等等，我會(huì )解出來(lái)的！”

白季雨似乎是跟題對上了，難得的上課也不睡覺(jué)，而是去鉆研數學(xué)了，弄得尤七內心哭笑不得。

最終等到白季雨把題完完全全順了個(gè)明白時(shí)，已經(jīng)是下午快要放學(xué)的時(shí)候。