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理所當然，跟何薇之間就減少了相處的時(shí)間。

這天一下課，何薇就撲了過(guò)來(lái)抱住她的胳膊，撒嬌道，“我不管，你都冷落我好久了，今天晚上有人組局，來(lái)不來(lái)！一句話(huà)！”

“今晚啊……”

她拖長(cháng)了音，表現出頭疼和猶豫的樣子。

“對了，龔玄也會(huì )來(lái)哦?！焙无毖a充完這一句，發(fā)現她的表情沒(méi)有變化，立刻拿起她桌上的試卷作出即將撕掉的姿勢，“去不去？不去我撕票了！”

最終聞櫻點(diǎn)頭答應了，何薇得到她的回答之后反而心情十分復雜，古怪地看她一眼，嘀咕，“龔玄居然還比不過(guò)試卷？”

真不知道該不該告訴對方這個(gè)殘酷的事實(shí)。

上課期間，班主任宣布學(xué)校即將舉辦50周年的慶典活動(dòng)，要辦一臺校晚會(huì )，每個(gè)班都要出至少一個(gè)節目。

雖然只是高一，但是重點(diǎn)高中內部的競爭激烈，響應者寥寥無(wú)幾，只要一想到排練占去的時(shí)間，大家就覺(jué)得心疼，寧愿多做幾道習題。班主任見(jiàn)沒(méi)人響應，就點(diǎn)了幾名有唱歌、跳舞、彈琴特長(cháng)的學(xué)生，他們不情愿，就去拖別人下水。只可惜班級整體參與意愿太低，就算有人一開(kāi)始有想法，見(jiàn)大家都不愿意撿這個(gè)燙手山芋，自然而然產(chǎn)生了動(dòng)搖，列數它的缺點(diǎn)，然后放棄了參與的念頭。

班主任看他們都一副不太情愿的表情，不知道該哭還是該笑。就在他打算給他們強調一遍集體榮譽(yù)感的時(shí)候，有人“舉薦”說(shuō)：“老師，聞櫻跳舞跳的很好，我之前還見(jiàn)她和外校女生有過(guò)pk?！?/br>
聞櫻驟然被喊到名字還有幾分迷茫，轉頭一看，發(fā)現這人她有印象。

有一次數學(xué)老師在黑板上出題，請人到黑板前解答，對方信心滿(mǎn)滿(mǎn)解了一遍卻被打了x，自己是在他后面上去寫(xiě)的，僥幸答對了。題目其實(shí)是超綱的題，她寫(xiě)出了正確的步驟自然受到了老師的表?yè)P，也許因此給對方帶來(lái)了威脅感。她覺(jué)得有些好笑，由此可見(jiàn)天真單純的校園里并不是沒(méi)有“殘酷”的競爭，只是手段溫柔而稚嫩。

班主任對聞櫻這個(gè)班級里的“落后分子”“壞學(xué)生”印象深刻，遲疑地看了看聞櫻。

“我沒(méi)問(wèn)題?！甭剻岩豢诖饝?，“為班級出力是理所當然的事，我盡快找人編舞給老師跳一遍，您可以先看再敲定，如果覺(jué)得不好還能預留出更換節目的時(shí)間，您覺(jué)得呢？”

這話(huà)一出，班級里的同學(xué)心里突然生出幾分別扭，莫名覺(jué)得不好意思起來(lái)，有的主動(dòng)舉手要求出節目當備選，也有出點(diǎn)子主意的。

班主任的臉上則透露出幾分訝異的神色，像是第一次正眼看這位差生。

剛當了好學(xué)生沒(méi)幾天的聞櫻，當天晚上就翹了晚自習，不過(guò)這一次有了正當的理由，就是去找舞蹈老師編舞。一路上何薇快笑瘋了，直嚷嚷她快成精了，一定是故意答應的，就為了給自己出校門(mén)找借口。到了地方之后她還念念不忘，將聞櫻的新技能給大家科普了一遍。

大家紛紛響應，“這個(gè)好這個(gè)好，馬上學(xué)起來(lái)！”

她們還沒(méi)成年，酒吧進(jìn)不去，組局的地方自然是ktv。

隔壁在唱，聲嘶力竭透過(guò)墻壁傳來(lái)，又讓年輕的少男少女們笑作了團。桌上擺了一溜兒啤酒，趁著(zhù)氣氛熱鬧，有人率先開(kāi)了兩瓶，有女生直說(shuō)龔玄沒(méi)來(lái)，要等他。何薇趴在聞櫻耳邊給她透底，“這個(gè)追了