隨手簪在發(fā)絲上，轉頭問(wèn)燕七陸藕：“落英街上的桃花都開(kāi)了，幾時(shí)去逛？”

“若只為了觀(guān)桃，我看不必了，每年這個(gè)時(shí)候大理寺卿崔大人不都正趕上過(guò)壽請宴？”陸藕道。

“哦，對對，看我這記性，”武玥一拍腦門(mén)，“他們家里種了一大片桃花來(lái)著(zhù)，年年這個(gè)時(shí)候都設宴下帖子，我家里人多，年年輪著(zhù)去，我也就只去過(guò)一回，怪不得沒(méi)想起來(lái)?！?/br>
“我倒是去過(guò)三四回，那桃林的確難得，每年去了都在林中的敞軒里吃茶賞花，很有幾分雅趣?！标懪旱?。

燕七年年去，崔府那點(diǎn)景她都快看吐了。

“這回咱都去！”武玥拍板，當場(chǎng)做了崔大人的主。

第18章檢討給我吹簫吧！

第二堂是家政課，一位女先生來(lái)教，學(xué)生們倒是學(xué)得格外認真，畢竟這是將來(lái)嫁人后必會(huì )用到的知識，切身相關(guān)，誰(shuí)敢怠慢。

人情往來(lái)這些東西，燕七雖然覺(jué)得很有些頭大，倒也認真地記了筆記，然而這位實(shí)在不具備一篇宅斗文女主的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就內分泌紊亂了，只好全靠爛筆頭。好容易熬到下課，頓時(shí)覺(jué)得頭頂上厚云吹散，清風(fēng)徐來(lái)，舒爽得將要飛起。

第三堂是樂(lè )藝課，眾人結伴往洗硯湖上的聆音水榭去。聆音水榭是錦繡兩院共用的音樂(lè )教室，分上下兩層，幾十個(gè)房間，從南北兩岸各修建了一條九轉石曲橋通往水榭，由于兩院學(xué)生都不少，所以基本上總是會(huì )有至少兩個(gè)班的學(xué)生同時(shí)在水榭里上音樂(lè )課。

所以梅花班的學(xué)生們慢慢遛到洗硯湖邊時(shí)，遠遠地就能看見(jiàn)曲橋上已經(jīng)三三兩兩地立了不少其他班的學(xué)生，有男也有女，彼此心懷鬼胎地越站越近。

靑春の騒動(dòng)。

“你們家小九！”武玥眼尖，指著(zhù)靠近水榭進(jìn)門(mén)處倚欄立著(zhù)與人說(shuō)話(huà)的燕九少爺。

敢情兒又和這貨撞課了。

燕七跟在武玥陸藕身后沿著(zhù)曲橋走過(guò)去，還沒(méi)等近前，就覺(jué)胳膊上一緊，被人往旁邊拽去，旁邊是曲橋上分出來(lái)的岔路，這人拽著(zhù)燕七直管大步沿著(zhù)岔路走，片刻功夫就繞到了聆音水榭的后面，停下步子轉過(guò)身，壓下一張惱火的臉：“燕七！你故意害我！”

這熊孩子怎么還沒(méi)完沒(méi)了了。

“什么事？”燕七道。

“還裝傻？！你給我寫(xiě)的那份檢討書(shū)是怎么回事??？”元昶的老鴨子嗓愈發(fā)撕裂了。

……燕小九那貨又干什么壞事了。

“是怎么回事？”燕七問(wèn)。

“——你這是問(wèn)我呢？！你寫(xiě)的你不知道是怎么回事？！”元昶暴躁地瞪著(zhù)燕七，恨不能把這坨胖子一口活吞了。

“我有些忘了，你再說(shuō)說(shuō)？”燕七道。

元昶七竅生煙，咬牙切齒地瞪了燕七半晌，從懷里扯出一張早已揉爛的紙來(lái)搡在燕七的手里：“裝傻是吧？！你給我念！”

燕七展開(kāi)那皺巴巴的紙，見(jiàn)上面一串串歪七扭八的字——這熊孩子還不傻，知道自己再抄一遍交上去，見(jiàn)上面寫(xiě)的是：

“吾含愧思愆，

乃今誠致歉。

先生之教誨，

生世銘五內。

祖望不敢負，

師恩莫可輕。

大德不逾閑，

爺娘慰老懷?！?/br>
“……”難怪燕小九昨兒個(gè)主動(dòng)要求幫忙給元昶寫(xiě)檢查，不知眼前兒這熊孩子是怎么惹到他了，瞅這黑手下的，沒(méi)把元昶的先生氣出關(guān)節炎來(lái)吧。