？”燕七問(wèn)。

“我有個(gè)朋友，他喜歡?！?/br>
因為朋友喜歡，他便也去學(xué)，是什么樣的朋友能令他如此呢？

……

從未央村回來(lái)，燕七換了衣服奔赴書(shū)院。今兒是錦繡綜武隊客場(chǎng)挑戰崇文書(shū)院綜武隊，崇文是綜武強隊，第一回合整了個(gè)泥沼陣地，讓錦繡男女隊雙雙失利，這一回錦繡書(shū)院是想報仇來(lái)的。

然而錦繡書(shū)院卻少了元昶這員大將，替補上場(chǎng)的車(chē)實(shí)力相差甚遠，又因一直打替補基本沒(méi)有上過(guò)場(chǎng)，和其他隊員之間毫無(wú)默契，所以錦繡對崇文的這一回合比賽再一次輸掉了。

“碰巧賈次山長(cháng)去看了比賽，他本就是綜武迷，這下子哪里肯依，強令著(zhù)我十二叔務(wù)必盡快找一個(gè)能頂得上元昶缺兒的強力車(chē)進(jìn)隊，”第二天一去書(shū)院，武玥就拉著(zhù)燕七放八卦，“這可得到哪兒去找??！元昶走的太不是時(shí)候了，好歹也得等今年的比賽全打完再走嘛！”

燕七往她手里塞蛋黃酥：“我看你就挺合適的?！?/br>
“哈哈哈說(shuō)什么哪！”武玥沒(méi)有半點(diǎn)不好意思地拍了燕七一掌，“你不減肥啦還吃這個(gè)？”

“昨兒我大伯請了呂御醫來(lái)家給我們診平安脈，說(shuō)我減肥減得太猛，需要適當補補?！?/br>
“可不是，你瘦得太快了，我看近半個(gè)多月你至少也得減了有十斤?！?/br>
“怎么也得趕在穿上冬衣之前減下來(lái)，否則套上棉裙又成了球兒?！?/br>
“哈哈哈哈，你這么一說(shuō)我想起來(lái)，五歲那年下大雪，你們合府到我家去玩兒，結果武十三發(fā)壞往你腳下扔冰坷垃，你躲開(kāi)了冰坷垃沒(méi)躲過(guò)腳下凍實(shí)著(zhù)的一塊冰，整個(gè)人滑得滾了好長(cháng)一截路，偏穿得還厚，在雪地里滾了一回沾了一身的雪，你三叔碰巧路過(guò)還笑著(zhù)說(shuō)‘這誰(shuí)滾的雪球，這么圓’——當時(shí)就給我笑出溜了，哈哈哈哈哈！”

“五歲時(shí)候的事兒你都記得這么清楚，咋就記不住書(shū)本上的東西？”

“書(shū)本上的東西哪有你好玩兒?！?/br>
“……”

早上第一堂課慣例是詩(shī)書(shū)，講幾篇文章，說(shuō)幾個(gè)故事，令大家誦讀一回，末了還有課上作業(yè)——這是女孩子們最喜歡的環(huán)節，別的班的學(xué)生最怕寫(xiě)作業(yè)，可梅花班的姑娘卻最喜歡，因為燕子恒給出的作業(yè)不同于其他先生，他會(huì )先出一道題目，然后讓女孩子們在紙上就此題目隨意進(jìn)行發(fā)揮，可以議論，可以抒情，可以講笑話(huà)，可以寫(xiě)經(jīng)歷，可以編故事，可以作詩(shī)賦詞，甚至可以畫(huà)幅畫(huà)兒。

下課的時(shí)候他會(huì )把大家的作業(yè)收上去，待到第二天再發(fā)下來(lái)，這個(gè)時(shí)候作業(yè)紙上就會(huì )多了另外一個(gè)人的筆跡——燕子恒在錦院那邊也教了一個(gè)男學(xué)生班，梅花班學(xué)生們的作業(yè)就是被他帶去了那個(gè)男生班上，發(fā)到每個(gè)人手中一份，然后讓男學(xué)生們在這紙上就該題目與這份作業(yè)的主人展開(kāi)互動(dòng)交流。

當然，每份作業(yè)交到他手中后都會(huì )經(jīng)他過(guò)目，因此不會(huì )有違反禮教的內容存在，并且雙方學(xué)生都不必署名，女學(xué)生們只需在作業(yè)紙上做一個(gè)能認出自己作業(yè)的記號即可。

說(shuō)白了，這就跟一次性筆友一樣，因為女孩子們的作業(yè)拿到男學(xué)生那邊時(shí)都是隨機無(wú)序發(fā)放，這一次交流過(guò)的人，下一次可能就換成了別人，而燕子恒的目的，就是為了讓女孩子們接觸到更多更不同的視角和理念，讓女孩子們學(xué)習男生的闊達寬放，讓男學(xué)生