填膺。

“彈丸小國，立錐之地，欲以螳螂之斧，御隆車(chē)之隧，可笑之至！”有人冷嘲。

“天道好還，中國有必伸之理；人心效順，匹夫無(wú)不報之仇。蠢爾丑虜，天命誅之！”

“胡虜無(wú)百年之運，驗之今日，信乎不謬！”

“蛋?！?/br>
……

進(jìn)得大門(mén)，見(jiàn)德馨堂門(mén)口也聚集著(zhù)好些個(gè)男學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)是來(lái)找次山長(cháng)打聽(tīng)暫時(shí)休學(xué)去參軍打仗是要走什么手續的，更有一個(gè)直接就在臺階子上頭演講開(kāi)了，嚴厲地抨擊蠻子的無(wú)恥，激情地鼓勵有志者棄筆從戎，拿起槍桿保衛祖國，贏(yíng)得一片群情振奮的叫好聲。

而繡院這邊的女孩子們卻相對安靜得多，不管是讀書(shū)還是打仗，都沒(méi)她們什么事兒，她們接受的教育就是做好一個(gè)妻子、母親、兒媳、主母，無(wú)論外面發(fā)生了什么，那都是男人們的事，而她們，只需要打理好那個(gè)四方院墻內的事就是守住本分了。

不過(guò)梅花班女孩子們的詩(shī)書(shū)課先生卻偏偏留了一道名為的課堂作業(yè)題，讓女孩子們盡情發(fā)揮想像力，寫(xiě)一寫(xiě)若是自己被派往了戰場(chǎng)，要如何戰勝侵略者。

寫(xiě)好的作業(yè)照例會(huì )被先生拿去錦院那邊的男生班做互動(dòng)交流，第二天的詩(shī)書(shū)課再發(fā)還給各人，然后點(diǎn)名挑幾個(gè)人來(lái)念。

于是大家就見(jiàn)識到了來(lái)自女孩子們腦洞里五花八門(mén)的戰術(shù)：

戰術(shù)一：讓每位上戰場(chǎng)的兵士都帶上千百根繡花針，兩軍對壘時(shí)狠狠扎那些蠻子！每人身上扎上幾十根！往眼睛上扎！往鼻子里扎！往喉嚨上扎！

男生評：你們當蠻子都是光著(zhù)身子上戰場(chǎng)的嗎？！甲衣和頭盔穿不起嗎？！人手里不拿武器嗎？！人拿長(cháng)矛刺我，我拿針扎他嗎？！人拿大刀砍我，我用針來(lái)格擋嗎？！萬(wàn)一沒(méi)拿住給掉了，我是不是還得趴地上找會(huì )兒？！

戰術(shù)二：架鍋燒熱油，蠻子沖上來(lái)就潑熱油燙死他們！

男生評：我怕我潑著(zhù)潑著(zhù)聞到rou香就餓了。

戰術(shù)三：聽(tīng)說(shuō)狗熊一巴掌能拍死一頭老虎，不若我們養上百千頭熊，打仗時(shí)放到戰場(chǎng)上去拍死蠻子。

男生：感謝天朝饋贈優(yōu)質(zhì)熊掌rou，東西很好，到貨速度很快，rourou味道超好吃，還有貼心的小禮物送哦，必須好評么么噠。

戰術(shù)四：為什么非要打仗呢？大家坐下來(lái)好好談不行嗎？不戰而屈人之兵，善之善者也。能談判解決的為什么不談判？打仗勞民傷財不說(shuō)，還會(huì )落個(gè)家破人亡，蠻夷也是爹生娘養的，給他們講道理他們不會(huì )不聽(tīng)的，建議我們派幾名說(shuō)客前去與對方談判，和平解決爭端。

男生：對方不想和你說(shuō)話(huà)并向你扔了一個(gè)圣母白蓮花表情包。

戰術(shù)五：開(kāi)放婚姻政策，讓天朝男人多娶蠻夷女人，大家成了一家人這仗就打不起來(lái)啦！

男生：這個(gè)可以有，給出這條建議的姑娘我一看你的字就知道你是個(gè)有大智慧的人。

……

“小七，你覺(jué)得怎樣才能打勝仗？”課間的時(shí)候武玥問(wèn)燕七。

“你爹加我爹?！?/br>
“……我竟無(wú)法反駁?！?/br>
燕子忱加武長(cháng)刀，這就是天朝人民對這場(chǎng)戰爭充滿(mǎn)自信的來(lái)源，所以短暫興起的從軍潮只不過(guò)是一時(shí)激奮，兩三天之后大家已經(jīng)逐漸冷卻了下來(lái)，該讀書(shū)讀書(shū)，該練武練武，打仗是軍人們的事，他們這些官富二代眼下的任