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腿坐桌上,有這么明顯?他承認,剛才有那么一瞬,他是想親她來(lái)著(zhù)。簡(jiǎn)意往門(mén)口走。“你等下?!泵鞫Y從抽屜里拿出來(lái)那本,“有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)?”簡(jiǎn)意回頭:“粗略看過(guò)?!?/br>明禮瞇了下眼:“你喜歡讀這種書(shū)?”“能問(wèn)出這句話(huà)的人……”簡(jiǎn)意沒(méi)有說(shuō)下去,轉而解釋了句,“文學(xué)選修課必讀書(shū)單之一,明隊,要沒(méi)什么事我要走了?!?/br>明禮翻開(kāi)書(shū),拿出書(shū)里夾著(zhù)的一張照片:“李思錄公司休息室書(shū)架上找到的,他和殷文秀的這張照片就在這里夾著(zhù)?!?/br>簡(jiǎn)意果然被吸引住,她走過(guò)來(lái)接過(guò)照片看了看,疑惑:“你為什么給我看這個(gè)?”明禮:“一報還一報?!?/br>簡(jiǎn)意直言:“你想問(wèn)我,李思錄為什么會(huì )把他和殷文秀的合影夾在這本書(shū)里?”印象中是不是說(shuō)過(guò),如果她能猜透老子的心理,老子就跪下來(lái)給她叫爸爸?爸爸哎。明禮默默叫了聲爸爸,再道:“那你隨便說(shuō)兩句?”“既然李思錄已經(jīng)不在了,你可以去問(wèn)殷文秀?!焙?jiǎn)意把照片放在書(shū)皮上,“照片和書(shū)應該是殷文秀送給李思錄的?!?/br>明禮挑了下眼角:“何以見(jiàn)得?”“照片背景是在殷文秀當時(shí)所在的小學(xué),這張照片角度構圖和采光都在專(zhuān)業(yè)水準以上,但是相紙卻很普通,甚至可以說(shuō)是劣質(zhì),為了防止照片變黃還加了層過(guò)塑?!?/br>簡(jiǎn)意語(yǔ)速緩慢,試著(zhù)還原當時(shí)情景:“李思錄支教時(shí)和班里同學(xué)合影留念,請來(lái)專(zhuān)業(yè)攝影師拍照,學(xué)校把這些照片沖印出來(lái),殷文秀想辦法要了一張,也或者是學(xué)校發(fā)給她的,畢竟是她和李思錄的二人合影。殷文秀非常愛(ài)惜這張照片,她就去照相館讓人加了層過(guò)塑?!?/br>明禮眉頭擰成一團疙瘩。簡(jiǎn)意加了句:“我接觸到的人中,喜歡給照片過(guò)塑的,老年人和小女孩占90%以上。男性,尤其是成年男人,干這事的不多?!?/br>明禮捏著(zhù)手里的照片盯了會(huì )兒,抬眼問(wèn):“書(shū)有什么來(lái)頭?”眼里的內容已有了肅然起敬的意味。簡(jiǎn)意抿了下唇:“撇開(kāi)道德不談,單從文藝方面來(lái)看,這本書(shū)里的愛(ài)情很美,變態(tài)美。云州山區,和外面接觸極其有限,殷文秀就算再早熟,以她十二歲的心智理解不了這本書(shū)的內容,加上這本書(shū)封皮和書(shū)頁(yè)都很新,我猜應該是她高中或者大學(xué)時(shí)看過(guò)這本書(shū),自己很喜歡,就買(mǎi)來(lái)一本送給了李思錄,連同這張照片一起?!?/br>“為什么不能是李思錄買(mǎi)的?”明禮問(wèn)。“他顯然沒(méi)看過(guò),買(mǎi)來(lái)做什么?”簡(jiǎn)意反問(wèn)。明禮:“裝逼?!?/br>“……”簡(jiǎn)意抽了下嘴角,“我那天在殷文秀宿舍,殷文秀在談及李思錄時(shí),流露出的神情說(shuō)不上來(lái),不太像是資助者和受助者的簡(jiǎn)單關(guān)系……但是有關(guān)李思錄的死,她的傷心是真的,傷心里似乎還帶著(zhù)點(diǎn)兒矛盾?!?/br>審訊室里,殷文秀的表現幾乎肯定了她對李思錄的情感,得不到的就摧毀?好像還不夠。明禮捏了下眉心:“你剛開(kāi)始說(shuō)殷文秀奶奶的死和李思錄有關(guān)?”“當年李思錄支教這件事,網(wǎng)上鋪天蓋地的報道一看就是李思錄經(jīng)紀公司團隊運作出來(lái)的,也就是說(shuō),李思錄不是一個(gè)人只身去的云州,他是和團隊一起去