腿坐桌上，有這么明顯？他承認，剛才有那么一瞬，他是想親她來(lái)著(zhù)。

簡(jiǎn)意往門(mén)口走。

“你等下?！泵鞫Y從抽屜里拿出來(lái)那本，“有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)？”

簡(jiǎn)意回頭：“粗略看過(guò)?！?/br>
明禮瞇了下眼：“你喜歡讀這種書(shū)？”

“能問(wèn)出這句話(huà)的人……”簡(jiǎn)意沒(méi)有說(shuō)下去，轉而解釋了句，“文學(xué)選修課必讀書(shū)單之一，明隊，要沒(méi)什么事我要走了?！?/br>
明禮翻開(kāi)書(shū)，拿出書(shū)里夾著(zhù)的一張照片：“李思錄公司休息室書(shū)架上找到的，他和殷文秀的這張照片就在這里夾著(zhù)?！?/br>
簡(jiǎn)意果然被吸引住，她走過(guò)來(lái)接過(guò)照片看了看，疑惑：“你為什么給我看這個(gè)？”

明禮：“一報還一報?！?/br>
簡(jiǎn)意直言：“你想問(wèn)我，李思錄為什么會(huì )把他和殷文秀的合影夾在這本書(shū)里？”

印象中是不是說(shuō)過(guò)，如果她能猜透老子的心理，老子就跪下來(lái)給她叫爸爸？

爸爸哎。

明禮默默叫了聲爸爸，再道：“那你隨便說(shuō)兩句？”

“既然李思錄已經(jīng)不在了，你可以去問(wèn)殷文秀?！焙?jiǎn)意把照片放在書(shū)皮上，“照片和書(shū)應該是殷文秀送給李思錄的?！?/br>
明禮挑了下眼角：“何以見(jiàn)得？”

“照片背景是在殷文秀當時(shí)所在的小學(xué)，這張照片角度構圖和采光都在專(zhuān)業(yè)水準以上，但是相紙卻很普通，甚至可以說(shuō)是劣質(zhì)，為了防止照片變黃還加了層過(guò)塑?！?/br>
簡(jiǎn)意語(yǔ)速緩慢，試著(zhù)還原當時(shí)情景：“李思錄支教時(shí)和班里同學(xué)合影留念，請來(lái)專(zhuān)業(yè)攝影師拍照，學(xué)校把這些照片沖印出來(lái)，殷文秀想辦法要了一張，也或者是學(xué)校發(fā)給她的，畢竟是她和李思錄的二人合影。殷文秀非常愛(ài)惜這張照片，她就去照相館讓人加了層過(guò)塑?！?/br>
明禮眉頭擰成一團疙瘩。

簡(jiǎn)意加了句：“我接觸到的人中，喜歡給照片過(guò)塑的，老年人和小女孩占90%以上。男性，尤其是成年男人，干這事的不多?！?/br>
明禮捏著(zhù)手里的照片盯了會(huì )兒，抬眼問(wèn)：“書(shū)有什么來(lái)頭？”

眼里的內容已有了肅然起敬的意味。

簡(jiǎn)意抿了下唇：“撇開(kāi)道德不談，單從文藝方面來(lái)看，這本書(shū)里的愛(ài)情很美，變態(tài)美。云州山區，和外面接觸極其有限，殷文秀就算再早熟，以她十二歲的心智理解不了這本書(shū)的內容，加上這本書(shū)封皮和書(shū)頁(yè)都很新，我猜應該是她高中或者大學(xué)時(shí)看過(guò)這本書(shū)，自己很喜歡，就買(mǎi)來(lái)一本送給了李思錄，連同這張照片一起?！?/br>
“為什么不能是李思錄買(mǎi)的？”明禮問(wèn)。

“他顯然沒(méi)看過(guò)，買(mǎi)來(lái)做什么？”簡(jiǎn)意反問(wèn)。

明禮：“裝逼?！?/br>
“……”簡(jiǎn)意抽了下嘴角，“我那天在殷文秀宿舍，殷文秀在談及李思錄時(shí)，流露出的神情說(shuō)不上來(lái)，不太像是資助者和受助者的簡(jiǎn)單關(guān)系……但是有關(guān)李思錄的死，她的傷心是真的，傷心里似乎還帶著(zhù)點(diǎn)兒矛盾?！?/br>
審訊室里，殷文秀的表現幾乎肯定了她對李思錄的情感，得不到的就摧毀？好像還不夠。

明禮捏了下眉心：“你剛開(kāi)始說(shuō)殷文秀奶奶的死和李思錄有關(guān)？”

“當年李思錄支教這件事，網(wǎng)上鋪天蓋地的報道一看就是李思錄經(jīng)紀公司團隊運作出來(lái)的，也就是說(shuō)，李思錄不是一個(gè)人只身去的云州，他是和團隊一起去