個(gè)學(xué)生要他護著(zhù)。

轟倒是時(shí)刻都關(guān)注著(zhù)爆豪的情況,雖然變成女孩子在體能與力氣上多少有些影響,但基本的能力還是在的。不需要一直被呵護，而爆豪的自尊心也不允許自己各種被轟保護。

“既然天神無(wú)法說(shuō)話(huà)，轟你就給老師解釋一下?！币膊皇橇R學(xué)生的時(shí)候，相澤偏頭疼地沉聲問(wèn)道。

轟看了一眼被抱在老師懷里的我，橫豎是躲不過(guò)去了，我沖轟凝重地點(diǎn)點(diǎn)頭。他便老實(shí)地將找庫洛牌的事情說(shuō)了出來(lái),然后相澤屈指狠狠彈了一記我的豬耳朵。我該慶幸他不是戳鼻孔嗎！

“既然是這樣，就應該給老師打報告講清楚,偷偷摸摸跑出來(lái)萬(wàn)一遇上敵人怎么辦。而且這怎么看都很危險吧,嘖，你們三個(gè),事后再罰?！?/br>
我用蹄子摸著(zhù)耳朵委屈地哼唧幾聲,被老師壓制的爆豪也不敢再多嚎什么,只是那訓練服被大胸撐的隆起一坨，像是胸前掛了兩個(gè)大水袋?？蓯?，超級羨慕。

“找到大牌是吧，轟和爆豪接下來(lái)都聽(tīng)老師的安排?！?/br>
“是，老師！”

我抓了抓相澤的掌心，他垂眸看我，我指著(zhù)自己，潛臺詞是：那我呢！

讀懂我意思的相澤將頸間的繃帶拿下來(lái)一截，然后，他用繃帶將我捆在了他背上，這種背著(zhù)孩子的既視感是怎么回事！

班主任的背上捆了一頭豬，造型太過(guò)滑稽，連爆豪和轟都禁不住傻了幾秒。全程低氣壓淡定的相澤不再耽誤時(shí)間，開(kāi)始部署作戰方式，這次改為由爆豪來(lái)吸引炮火，轟從旁協(xié)助，相澤來(lái)尋找大牌。

一路顛簸，我被緊緊捆在相澤背上，顛著(zhù)跳上跳下。其實(shí)我覺(jué)得就算變成豬，我也還是有點(diǎn)戰斗力的啊，但相澤完全將我當掛件了。

在大家如此緊張激烈的時(shí)候，我則是默默地享受著(zhù)男神的背背。

“是大牌！老師！”

轟用火焰逼退了螳螂后，一束冰錐就迅疾扎了過(guò)去，大牌采用蛇形走位，風(fēng)sao地避開(kāi)了冰的控制。但這家伙忽略了從后面包抄過(guò)去的相澤，靈動(dòng)如蛇的繃帶從隱蔽的角度飛出，一個(gè)照面，就將大牌給捆成了粽子。

“哼哼哼?。?！”我激動(dòng)地在相澤的背上拍動(dòng)蹄子。

“飛機場(chǎng)你在說(shuō)什么啊?！蓖耆欢遗d奮的爆豪妹子滿(mǎn)臉兇惡地問(wèn)。

轟建議道：“老師，可以把天神放下來(lái)了吧?！?/br>
相澤松開(kāi)繃帶，我就從他的背脊滑到地上，捆住的大牌還在扭動(dòng)。我抬起豬蹄就是幾腳過(guò)去踹的它嗷嗷叫，雖然在別人的眼里看來(lái)就是一只豬在欺負人。相澤嘆口氣，拎起我的豬耳朵。

“別鬧了?！?/br>
我氣呼呼地這才罷手，將大牌收復了下來(lái)，轟體貼地從褲兜里摸出一只水筆遞給我。手變成了豬蹄沒(méi)辦法好好寫(xiě)字，我便兩只蹄子扶住水筆，歪歪扭扭地在牌面上寫(xiě)了名。我的舉動(dòng)引來(lái)了噗嗤的笑聲，真丟臉！

凌晨?jì)牲c(diǎn)，終于將大牌搞定，接下來(lái)就該面對別的問(wèn)題了。比如我和爆豪的情況，以及我和轟的擅自出村。爆豪對于自己變成妹子確實(shí)很惱火，但也沒(méi)有表現的暴躁如雷，事實(shí)已經(jīng)發(fā)生，他更多的是思考如何解決問(wèn)題。

當然，可能也是因為相澤在，他才克制了火氣。

“先帶你們去找護衛長(cháng)?！?/br>
老師發(fā)話(huà)，沒(méi)人敢吭聲多說(shuō)什么，畢竟相澤現在的臉色看起來(lái)很不好。就連想占他便宜的我都選擇了爬到轟的肩膀上坐著(zhù)，一旁的爆豪也臉色很臭地走過(guò)來(lái)，