你們兩個(gè)，誰(shuí)負責送我回去？”

陸遲說(shuō)：“我還有事?！?/br>
林禹年笑：“走吧，我送你?！?/br>
說(shuō)還有事的人，回去洗了澡便坐在客廳……打游戲……

林禹年快十點(diǎn)才回，陸遲還在打，見(jiàn)他回來(lái)，問(wèn)了一句，“一起？”

林禹年看眼手機：“不了?！?/br>
說(shuō)完，他去陽(yáng)臺給陳諾打電話(huà)，沒(méi)人接，又改發(fā)了條信息過(guò)去：下次休息，再過(guò)來(lái)吃飯。

……

周一排班表上輪到陳諾值班，白連夜二十四小時(shí)，是她和高老師對班。

其實(shí)也沒(méi)有太多事可做，查查房寫(xiě)寫(xiě)病歷，再跑跑腿，很快就到了晚上。

吃完晚飯休息片刻，高老師帶陳諾進(jìn)行睡前最后一次查房，著(zhù)重查看兩個(gè)腎衰兼心衰的患者，再有就是幾個(gè)患腎病綜合征的小兒。

2501病房的東東，還不滿(mǎn)一歲，是所有腎病綜合征患者里年紀最小的，全身浮腫，皮膚被撐開(kāi)，緊繃而光亮，兩條rou呼呼的腿，一按一個(gè)坑。

2501病房此時(shí)緊閉著(zhù)，高老師講完腎病綜合征的臨床表現，然后擰門(mén)把手，結果沒(méi)擰開(kāi)……

門(mén)被人從里面反鎖上了。

“怎么回事……”高老師嘀咕一聲，整個(gè)人趴在門(mén)板上，透過(guò)玻璃孔往里看：“他們在干什么……”

陳諾拍拍他：“讓我看看?！?/br>
高老師讓開(kāi)，陳諾看了會(huì )兒，看懂了，回頭道：“東東的家屬在給東東‘豎筷’?！?/br>
“豎筷”驅病法在民間很常見(jiàn)，如果家中突然有人莫名其妙生病，發(fā)燒頭昏，并且找不到原因時(shí)，按民間的說(shuō)法就是遇鬼了。

豎筷法五花八門(mén)，但總的來(lái)說(shuō)也就只有兩種，一種簡(jiǎn)便法，還有一種復雜法。

簡(jiǎn)便豎筷法適用于撞見(jiàn)“家中親戚”，方法很簡(jiǎn)單，關(guān)窗閉戶(hù)，碗底一口水，一雙筷，把筷子豎到碗里，以手扶著(zhù)，然后和魂靈講話(huà)，諸如“你是不是他爺爺”、“是不是他奶奶”之類(lèi)，如果是，松開(kāi)手后，兩根筷子會(huì )直直立在碗里，如果不是，就會(huì )立刻倒下。

復雜豎筷法需要豎筷的人有點(diǎn)真本事，適用于撞見(jiàn)“外人”。同樣碗底一口水，一雙筷，一共豎三次。

第一次豎筷，確定是否撞見(jiàn)“外人”，口中多默念“是否攔了你路，擋了你的橋”。

第二次豎筷，確定撞見(jiàn)什么性質(zhì)的“外人”，是吊死鬼還是落水鬼還是無(wú)頭鬼。

第三次豎筷，則是送鬼。

所謂招鬼容易送鬼難，“家中親戚”都是自家人，還比較好講話(huà)，如果是“外人”，那可就不好說(shuō)了。

陳諾給一無(wú)所知的高老師“科普”了一遍。

高老師聽(tīng)完后，眉頭緊鎖，顯然極不贊同這種做法：“腎病綜合征一大合并癥就是感染發(fā)燒，發(fā)燒了不好好打消炎藥，豎筷子有什么用，太愚昧了！”

他才講完，一陣風(fēng)吹來(lái)，涼颼颼的，他打了個(gè)哆嗦，整個(gè)人突然就冷了起來(lái)。

陳諾沒(méi)跟他講，他身后站了個(gè)瘦巴巴的老頭兒。

第5章陸遲遲

老頭兒一身灰撲撲的中山裝，比高老師還要瘦削，面色青紫發(fā)黑，眼珠子凸出，一雙腳吊懸在半空中，始終不著(zhù)地，單從鬼相上來(lái)看，有點(diǎn)惡形惡相。

陳諾初步判定他應該是只吊死鬼。

高老師沒(méi)察覺(jué)，仍在數落病人家屬愚昧落后，陳諾突然拽他一把，然后撣撣他肩上并不存在的灰，提醒他：“你擋