，看了珺寧好久，等珺寧察覺(jué)到他的目光低下頭來(lái)的時(shí)候，他才猶猶豫豫地開(kāi)口問(wèn)道，“肖老師，為什么……你為什么不要三……爸爸的花？你……就不怕他不高興嗎？”

“嗯？”珺寧一下就愣住了，他不高興關(guān)她什么事情？雖然他是她的攻略對象沒(méi)錯，但也不能怕他不開(kāi)心就委屈自己，為難自己吧？她覺(jué)得邵凱問(wèn)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很奇怪，也……很有意思？

她并沒(méi)有隨意敷衍了事的打算，因為她覺(jué)得這很有可能是她解開(kāi)邵凱如此“懂事”的契機。

她再次半蹲下身，看著(zhù)邵凱有些躲閃的眼睛，笑著(zhù)問(wèn)道，“嗯，小凱為什么要這么想？剛剛我和你爸爸是在校門(mén)口不是嗎？來(lái)來(lái)往往這么多人，他是你爸爸，我又是個(gè)老師，就這樣送我花，我會(huì )很為難的。再說(shuō)玫瑰是戀人之間，也就是說(shuō)是爸爸送給mama的花，我不是你mama，怎么可以接受那樣的花呢，是不是？”

“可是……可是他會(huì )不開(kāi)心的啊……要是他不開(kāi)心了多不好，你不是我mama，以后做我mama不就可以了……”小家伙連忙說(shuō)道，眼中絲毫沒(méi)有對自家父親再娶的排斥與不喜，而是真的愿意珺寧做他的母親，這實(shí)在太奇怪了。

“那如果老師收了爸爸的花，老師也會(huì )不開(kāi)心啊……”

“真的嗎？老師也會(huì )不開(kāi)心嗎？”邵凱的臉上瞬間就為難了起來(lái)，想要開(kāi)口再說(shuō)些什么，卻又非常難以啟齒的樣子。

珺寧站了起來(lái)，摸了摸他的頭，“好了，快進(jìn)去上課吧，你看你的同桌佳琪在朝你招手呢，快進(jìn)去吧！”

聞言，邵凱立刻轉頭看了一眼，果然見(jiàn)第二組第三排的座位上一個(gè)扎了兩根小辮子的小女孩正興沖沖地朝他招手，見(jiàn)他一直沒(méi)過(guò)來(lái)，甚至還有過(guò)來(lái)找他的意思，其他幾個(gè)小姑娘也看到了邵凱，一樣有過(guò)來(lái)關(guān)心的架勢。

不得不說(shuō)，邵凱同學(xué)的人緣真的是太好了，尤其是在小姑娘里頭，尤其受歡迎，因為他不像別的調皮的小男孩一樣喜歡揪她們的辮子，捉小蟲(chóng)子嚇她們。邵凱不僅會(huì )在她們生日的時(shí)候準備禮物，還會(huì )非常關(guān)心她們，頭發(fā)揪散了，還會(huì )重新給她們扎小辮，給她們洗手……

總而言之，邵凱實(shí)在是太好了！

珺寧看著(zhù)那被一群小丫頭們圍在中央的邵凱，一時(shí)之間就有些想笑，比起其他那些只知道瘋玩瞎鬧的小屁孩們，邵凱這才算是人生贏(yíng)家??！

周?chē)男」媚飩兩踔炼挤趾昧怂臅r(shí)間，這個(gè)時(shí)候和誰(shuí)玩，那個(gè)時(shí)候和誰(shuí)玩，如此和諧，也是醉醉的。

珺寧笑了笑，看著(zhù)邵凱好像已經(jīng)忘了剛剛的事情，又重新開(kāi)始笑了起來(lái)，才放下了心。

到了辦公室，果然沒(méi)一會(huì )就被年級主任叫到了她那里，好一頓訓斥，什么影響不好，學(xué)校是學(xué)習的地方，不是她做秀的地方，下次決不允許等等，足足訓了兩節課，站得兩腿發(fā)軟的珺寧才終于又回到了自己的辦公室。

路過(guò)自己管理的班級時(shí)，孩子們的第一節語(yǔ)文課已經(jīng)下課了，正窩在教室后面玩，一年級的班級后面有個(gè)專(zhuān)門(mén)留出來(lái)玩樂(lè )的地盤(pán)，里頭甚至還放了一些玩具和連環(huán)畫(huà)，到了二年級，甚至更高年級就沒(méi)有了，后頭基本都是書(shū)架，擺了滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)。

她透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)邵凱先一步拿到了他平時(shí)最喜歡的一個(gè)毛絨玩具，抱