起桌上的書(shū)本和平板就朝教室外跑去。

語(yǔ)氣變得異常嚴肅：“張老師，不管怎樣，你先幫我保護好若雨，我馬上讓人去接她?！?/br>
張清麗這時(shí)也有點(diǎn)害怕，笑著(zhù)說(shuō)好好好，讓他盡快。

此時(shí)中國的下午，正是德國的中午，時(shí)差6到7個(gè)小時(shí)。

隨著(zhù)江希辰的腳步漸停，身后追出來(lái)一位藍眼碧發(fā)的小哥，用著(zhù)德語(yǔ)打招呼：“嘿，powell，你怎么了？”

江希辰也用德語(yǔ)回他：“國內有些急事需要我回去處理?！?/br>
“可你的畢業(yè)論文還沒(méi)寫(xiě)完，你不是回來(lái)就是找west導師請教一些事情嗎？”

“之前請教的都已經(jīng)差不多了，本想在這里將論文寫(xiě)好再回去，現在不行了，兄弟，我需要馬上定機票?！?/br>
江希辰的德語(yǔ)發(fā)音很準，很好聽(tīng)，但此時(shí)沒(méi)人注意這個(gè)。

他邊朝宿舍走去，一邊撥打電話(huà)出去。

教室里，李若雨還不知道外面發(fā)生了什么。

此時(shí)她正百無(wú)聊賴(lài)的正在教室里，里面琢磨著(zhù)，班主任給江希辰打電話(huà)，對方說(shuō)了什么？

可想了半天都想不出來(lái)。

哎，自己還真是個(gè)麻煩精。

總是惹各種麻煩。

可這么說(shuō)，李若雨又覺(jué)得委屈，有時(shí)候并不是她主動(dòng)找事情的，如果今天她沒(méi)有將那幾個(gè)人打傷，那么現在在醫院的可能就變成自己了。

正常的自衛有錯嗎？

如果真的說(shuō)她有錯的話(huà)，只能算是處理的方式有問(wèn)題吧。

她正一點(diǎn)點(diǎn)的在桌面上畫(huà)圈，沉浸在自己思想中，教室的門(mén)再次打開(kāi)，班主任走進(jìn)來(lái)兩步，喊了聲：“李若雨，你出來(lái)一下?！?/br>
正講的激動(dòng)的數學(xué)老師心里有些不爽，在班主任和李若雨出去后，嘟囔一句：“怎么每次都是她，學(xué)習沒(méi)見(jiàn)這么積極過(guò)?！?/br>
班級里后面的人不少都笑了起來(lái)，若說(shuō)最得意的，自然是郭菲這幾個(gè)人。

出了教室，李若雨有些不明白班主任又將她叫出來(lái)做什么？

張清麗說(shuō)：“你去拿著(zhù)你的資料，到校長(cháng)辦公室學(xué)習?！?/br>
“為什么？”

“哎呀，讓你去你就去，哪來(lái)那么多問(wèn)題?！闭f(shuō)著(zhù)看了眼自己的手機，又補一句：“現在快下課了，你先在門(mén)口站會(huì )，別耽誤你們數學(xué)老師講課?！?/br>
李若雨嘟嘟嘴，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下課后，數學(xué)老師又拖延了五分鐘才開(kāi)門(mén)出來(lái)，看到門(mén)口的李若雨，還沒(méi)好臉色的瞪了她一眼。

李若雨郁悶，她怎么又得罪數學(xué)老師了？

回到座位上，看著(zhù)書(shū)夾里半桌子的書(shū)，猶豫要拿哪本資料，王魚(yú)兒在一旁忙問(wèn)：“班主任叫你干嘛？”

“沒(méi)干嘛，就是讓我去校長(cháng)辦公室學(xué)習?！?/br>
其實(shí)李若雨也不明白為什么，最后挑了一本歷史資料，還是后面有答案的那種，想著(zhù)等會(huì )要是校長(cháng)在辦公室里，她就裝模作樣的抄會(huì )答案。

這么想著(zhù)，她就拿著(zhù)資料和油筆出來(lái)教室。

她一走，教室里瞬間躁動(dòng)起來(lái)，不少人都圍在一起討論李若雨這是怎么回事。

就連李若雨本人都不知道發(fā)生了什么，她們會(huì )知道？笑話(huà)！

找到校長(cháng)辦公室的李若雨敲了門(mén)，里面沒(méi)有聲音，又敲，還是沒(méi)有。

她就偷偷開(kāi)了點(diǎn)門(mén)縫，里面一個(gè)人都沒(méi)有。

李若雨有些猶豫，不知道到底應不應該進(jìn)去。

但為了表現的禮貌，李若雨還是拿著(zhù)資料站在了門(mén)口。