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莊睿把皇甫云和彭飛介紹給了孟教授,然后隨便點(diǎn)了幾個(gè)菜,雖然心里急著(zhù)想知道那把劍的來(lái)歷,但是孟教授不提,莊睿也只能沉下氣來(lái)吃飯。“行,你小子還算沉得住氣,走,去辦公室……”幾人吃飯都很快,20分鐘之后就吃好了,孟教授看著(zhù)莊睿笑了起來(lái),他剛才就是想考驗下莊睿的養氣功夫,卻沒(méi)想到莊睿真能憋著(zhù)一直不提文字鑒定的事情,表現出了異于他年齡的沉穩,讓孟教授很是滿(mǎn)意。孟教授年齡也差不多到限了,估計莊睿是他所招的最后一批研究生,他對莊睿的發(fā)展很是看好,能有這么優(yōu)秀的關(guān)門(mén)弟子,讓一輩子教書(shū)育人的孟教授,心里很是寬慰。孟教授有一件獨立的辦公室,雖然不是很大,但是在辦公桌后面的書(shū)架上,擺滿(mǎn)了形形色色的書(shū)籍,大多都與考古有關(guān),另外還有些化學(xué)類(lèi)的刊物,這些知識,也是與考古息息相關(guān)的。“小彭你們隨便坐,莊睿,把東西拿給我看看吧……”進(jìn)到辦公室里,孟教授隨口招呼了一聲皇甫云和彭飛,然后伸手接過(guò)莊睿遞過(guò)去的長(cháng)形錦盒。“這……這是青銅劍……”打開(kāi)盒子之后,原本坐在辦公桌前的孟教授,猛的站起了身體,有些不敢置信的看著(zhù)盒中的青銅劍,他雖然早就猜到莊睿所說(shuō)的青銅器,應該是把兵器,但是絕對沒(méi)有想到,這把青銅劍保存的如此完好。孟教授幾十年來(lái),不知道主持過(guò)多少次考古發(fā)掘工作,從殷商時(shí)代的墓葬,到宋元明清朝的皇陵,他不知道見(jiàn)過(guò)多少件出土文物,兵器亦不在少數。只是那些出土的古代兵器,經(jīng)過(guò)成千上百年的空氣氧化和泥土腐蝕,基本上都已經(jīng)腐朽了,孟教授也做過(guò)不少的兵器修復工作,通過(guò)對某些年代的兵器觀(guān)察,可以得出那個(gè)年代戰爭形態(tài)的考證。雖然國內也曾經(jīng)出土過(guò)幾把古代名劍,但并非是孟教授參與的考古挖掘,像這般品相如此完好,通體散發(fā)著(zhù)幽幽寒光的青銅劍,他還是第一次得見(jiàn)。“老師,在來(lái)之前,我對這把劍做過(guò)測試,可以同時(shí)斬斷8枚乾隆通寶,并且是吹發(fā)立斷,我懷疑它是古代干將、莫邪之類(lèi)的名劍,只是學(xué)生對金文沒(méi)什么研究,這劍上的兩個(gè)字,還請老師給辨別一下……”莊睿原原本本的將在店里的測試結果,告訴了孟教授。孟教授聽(tīng)到莊睿的話(huà)后,神情也變得有些激動(dòng)了起來(lái),他要是早知道莊睿帶來(lái)鑒定的物件是這東西,恐怕中午那頓飯,莊睿等人就別想吃到了。要知道,每一把古代有記載的名劍問(wèn)世,都會(huì )引起軒然大*,讓學(xué)術(shù)界考證爭論不休的,由不得孟教授不加以重視。別看這只是一把死物,但是放到考古學(xué)家的眼里,就會(huì )變得異常豐富,打個(gè)比方說(shuō),從劍體的鍛造工藝上,可以分析出當時(shí)的冶金水平和社會(huì )形態(tài),這里面值得考究發(fā)掘的東西,實(shí)在是太多了。憑借著(zhù)多年考古發(fā)掘的經(jīng)驗,在剛一打開(kāi)錦盒的時(shí)候,孟教授就能感覺(jué)得到,這把劍,絕對是出土的青銅器,那種古樸滄桑的感覺(jué),是現代工藝所無(wú)法仿制的。“絕世寶劍,絕世寶劍啊……”孟教授并沒(méi)有急著(zhù)去察看金文,而是從劍尖處一點(diǎn)點(diǎn)的往下看