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彎一抹如夜色半昧的眼。我就站在窗前,接著(zhù)哼,聲線(xiàn)壓得低,低到隨時(shí)能溶斷在風(fēng)里:“你問(wèn)我愛(ài)你有多深,我愛(ài)你有幾分,我的情不變,我的愛(ài)不移,月亮代表我的心……”就讓月老好好看著(zhù)吧,為我印下真章:秦淮水燈流槳聲,煙籠寒水月籠沙,鐘山影里看樓臺,江煙晚翠開(kāi),云觀(guān)璧月連長(cháng)夜,吟醉送年華,它們都在無(wú)聲地注意著(zhù);就讓六代流轉的棲霞紅葉,雞鳴香火,玄武暮雨,莫愁落花,朱雀橋柳,烏衣巷燕,俠少青絡(luò )馬,富貴風(fēng)流長(cháng)都在此為我見(jiàn)證吧,多少王朝興衰,南京于燦爛后黯然,而它終究無(wú)所謂繁華本身,江水千載,靜靜流淌著(zhù)就好了——因如是,于之我,不見(jiàn)白日,冷月又何妨,反正它們并無(wú)區別,它們至死都會(huì )在那,一直都會(huì )在那,永生永世,不棄不離,莫失莫忘。你問(wèn)我愛(ài)你有多深,月亮代表我的心,這首經(jīng)典情歌跑過(guò)近半百的時(shí)光,終是變得俗濫,口水到誰(shuí)看見(jiàn)歌詞都無(wú)法念誦只能不由唱出來(lái),可這就是我對你的感情啊。第二天,父母照舊去上班,一家人的神經(jīng)都繃在那,早飯吃得小心翼翼,老爸第一個(gè)吃空,我嘗試接他的碗去洗,他卻一把抽回轉而交給mama,典型的冷戰氛圍,沒(méi)有尖刻怒罵,卻更折磨人。當然也更無(wú)奈。好在沒(méi)有像電影里一般那么狗血的被禁足,下午,我乘車(chē)去了醫大,先前和季弘拐彎抹角打聽(tīng)過(guò),得知江醫生在二號樓402有一節的課程。打算給他一個(gè)驚嚇(喜)。我來(lái)的不算早,教室里已經(jīng)坐滿(mǎn)了學(xué)生,他們大多在埋頭玩手機,時(shí)不時(shí)會(huì )跟身邊同學(xué)將幾句話(huà),也有少部分學(xué)神學(xué)霸什么的在煞有其事地翻教材,有幾個(gè)女孩子的笑聲尤其響亮和青春。我找到一排比較靠后的位置坐下后,上課鈴就響了。我像模像樣地從背包里翻出一本大筆記,一支黑水筆,一支紅水筆,正襟危坐。鈴聲結束后,大約一分鐘左右的光景,江醫生如期而至,他今天穿的很清爽,淺藍細條紋的襯衣,像一小片粼粼的海涌進(jìn)了枯悶的課堂。教室里頓時(shí)安靜了幾度,但也沒(méi)完全沉默,保持交談的學(xué)生不在少數。過(guò)來(lái)人表示理解,這是大學(xué)課堂的通病。江醫生倒很適應和自在,目不斜視,將教案擱到講臺,就開(kāi)始調試投影機,開(kāi)電腦,整理麥克風(fēng),一切做得有條不紊。來(lái)自天花板的光束水一樣沖出來(lái),將今天學(xué)習內容的PPT布畫(huà)在大白熒幕上:“第八章腦血管疾病”“今天講腦血管疾病,”他掀開(kāi)PPT第二頁(yè),開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地復述定義,“也就是心腦血管疾病,心臟血管和腦血管的疾病統稱(chēng),通俗點(diǎn)講,就是所謂的‘富貴病’、‘三高癥’?!?/br>江醫生的一把好聲線(xiàn)被講臺后的耳麥擴充上數個(gè)分貝,當真端得起“低音炮”這三個(gè)字,教室里的所有耳朵都在集體受孕。他上課似乎不怎么和學(xué)生互動(dòng),也不是什么傳說(shuō)中的風(fēng)趣幽默風(fēng)云講師,相反還比較疏遠默然,他的活動(dòng)范圍始終就在講臺后,與階下眾人保持距離,除卻點(diǎn)擊鼠標翻PPT的動(dòng)作,便再沒(méi)有太多的肢體語(yǔ)言和神態(tài)。原來(lái),我的男神也只是那種單純的,為了講課而講課的,普通教授啊。況且,我坐得