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省人醫行政的崗位就一個(gè),所以進(jìn)面試的也沒(méi)多少人,環(huán)視場(chǎng)地,大家都跟我差不多年紀,就那么稀稀拉拉坐在等候室的各個(gè)角落,翻講義,亦或交談,靜待考官的通知。我在大片的空位里隨便挑了一個(gè)椅子坐下,翻出手機,給江醫生發(fā)微信。“江醫生,我到考場(chǎng)了,急需要一個(gè)加油!”“加油,小姑娘?!彼看谓形倚」媚锶齻€(gè)字的時(shí)候,都讓人像燒熔的燭火,有種恍恍惚惚閃動(dòng)的柔情。“謝謝鼓勵,我會(huì )好好答題的?!?/br>“嗯?!?/br>我是第三個(gè)進(jìn)考場(chǎng)的,正前方有面試官三點(diǎn)一線(xiàn),我深吸一口氣,權當提前參加答辯了。我開(kāi)始做自我介紹,中途因為緊張不可避免地嗯嗯嗯了三回,真是心塞,我不禁在心里擺出一個(gè)扶額的表情。“請坐?!敝虚g一個(gè)西裝革履的中年男人微笑道。我端正地坐回椅子,按照書(shū)上交代地那樣擺好姿勢,學(xué)對面的那位大叔考官一樣,三十度角笑,笑,嗯……大叔考官翻了翻我的簡(jiǎn)歷和資料,點(diǎn)了點(diǎn)頭,開(kāi)始問(wèn)題。統共是三道題,前兩道都有關(guān)年初的熱點(diǎn),家風(fēng)和中國夢(mèng),我看了不少類(lèi)似的題型和中國夢(mèng),所以答起來(lái)還算得心應手,哪怕我的手心已經(jīng)開(kāi)始汗濕。最后一道是自主題,讓我有些犯難,“世界上有三種人。第一種,先知先覺(jué),能夠創(chuàng )造機會(huì );第二種,善于抓住機會(huì );第三種,既不能創(chuàng )造機會(huì )也不能把握機會(huì )。請問(wèn)你是哪種人?”真是主觀(guān)到不能再主觀(guān),完全脫離、等一系列范本的固定框架,要回答的是自己心里的答案。聽(tīng)完這道題后,我不由自主地想到了我和江醫生的事。在所有人看來(lái),追逐江醫生的過(guò)程,大概能證實(shí)出我既是一個(gè)能創(chuàng )造機會(huì ),又能抓住機會(huì )的人吧。但在考場(chǎng)上,謙遜也很重要,我恐怕無(wú)法這么自負地作答把自己渲染得如同事業(yè)編中的瑪麗蘇。思緒的空隙里,另一位考官撫慰我說(shuō):“不用想太多,這道題我們這里也沒(méi)有固定的答案,你想怎么說(shuō)就怎么說(shuō),我們都在聽(tīng)?!?/br>我靜靜地吸了一口氣,看向考官的眼睛,不緊不慢開(kāi)了口。“我只是一個(gè)普通人。但我認為,人的主觀(guān)能動(dòng)性是很強大的,在某些特定條件下,普通人既能創(chuàng )造機會(huì )也能把我機會(huì )——創(chuàng )造機會(huì )、抓住機會(huì ),既不能創(chuàng )造機會(huì )也不能把握機會(huì ),這三者的關(guān)系是大可以并列存在的:在生活中,有一些人能夠積極主動(dòng)地去創(chuàng )造機會(huì ),在靈活把握現狀的前提下,結合自身優(yōu)勢,具有先知先覺(jué)的特點(diǎn),這很值得我們去學(xué)習和借鑒;還有一些人能提前作準備,機會(huì )來(lái)臨時(shí)便可牢牢抓住,即使這樣的機會(huì )稍縱即逝,他門(mén)也能快人一步……還有一些人,既不能創(chuàng )造機會(huì )也不能把握機會(huì ),他們只是在追求平和無(wú)爭的人生,這類(lèi)似于道家的無(wú)為一說(shuō),客觀(guān)上也是存在的……”我洋洋灑灑連篇累牘地說(shuō)了一大堆,多多少少結合了些自身實(shí)際,硬生生將一條意識形態(tài)題答成了客觀(guān)辯證題。走出考場(chǎng)前,中間那位考官說(shuō)道:“純文科生還能這么理智地論證,還真挺少見(jiàn)?!?/br>不知道他這句評價(jià)是好還是不好,但