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Kr：明天早點(diǎn)去接你？

方媛：還是10點(diǎn)吧

Kr：明天有驚喜。

方媛偷偷地想，只要不是驚嚇我，就是最大的驚喜了。

她回給他：你現在告訴我，我興奮的睡不著(zhù)了。

Kr發(fā)了一段語(yǔ)音過(guò)來(lái)：媛媛寶寶，我哄你睡。

方媛：那你唱一段搖籃曲

沒(méi)想到，他真的發(fā)過(guò)來(lái)一段搖籃曲。

聽(tīng)著(zhù)江承譯低低地唱著(zhù)寶寶睡，方媛覺(jué)得她自己耳朵麻麻的。

☆、Chapter5

方媛制止了江承譯繼續唱下去：我困了

Kr：我英文名是Kris。

方媛發(fā)現她和江承譯起名方式是一樣的，她的微信昵稱(chēng)是Chri，因為她的英文名是Christal。

方媛：我還以為是“氪”的意思

江承譯：也有這個(gè)意思。

緊接著(zhù)又加了一句：反正都聽(tīng)你的?？焖?，晚安。

方媛又覺(jué)得自己要失眠了。就再聽(tīng)了一遍江承譯給她唱的搖籃曲，嘴角彎彎地睡熟了。

當然，無(wú)論江承譯昵稱(chēng)是什么意思，方媛還是大方地給了他愛(ài)稱(chēng)——一個(gè)小豬的腦袋——豬頭。

***

夢(mèng)到底是個(gè)什么東西，各家有各家的說(shuō)法，到現在也沒(méi)有人能夠說(shuō)明。你說(shuō)去找周公，還是弗洛伊德，看你個(gè)人的選擇。

方媛倒是覺(jué)得，夢(mèng)其實(shí)是她自己的回憶錄。

這次，她發(fā)現自己坐在了高中的課堂上。時(shí)值夏日，天氣悶熱，頭頂上老舊的電風(fēng)扇吱悠悠的轉，和窗外不知是哀悼生命短暫還是感慨蟬生太爽的知了聲一起擾人心神。

方媛的座位在床邊，她向外望過(guò)去，太陽(yáng)濃烈到好像要把所有水分吸干，那些綠色都無(wú)精打采，蔫蔫的。

講臺上，嘔心瀝血的老師在不厭其煩地一遍又一遍講題。

講臺下，孜孜不倦的學(xué)生在不厭其煩地一遍又一遍聽(tīng)題。

六月是個(gè)收獲的日子，后面那棟樓的學(xué)生都已經(jīng)解放了?，F在他們是這個(gè)學(xué)校里最大的，也是負擔最重的。

距離高考還有不到一年的時(shí)間。

雖然不長(cháng)，但是，一年還是一個(gè)足夠遙遠的時(shí)間段。

足夠你去調整，足夠你去拼搏，足夠你去期待，足夠你去想象。

雖然說(shuō)學(xué)校把緊箍咒又戴在了準高三學(xué)生的頭上，方媛卻沒(méi)有太大的壓力。

她一直以來(lái)都是標準的“別人家的孩子”，學(xué)習好，成績(jì)穩定，是沖擊M大的種子選手。

她有能力，也有信心。

只是那時(shí)年少輕狂，總覺(jué)得未來(lái)會(huì )有萬(wàn)丈光芒，那時(shí)也天真脆弱，摔了一跤就以為自己輸掉了整個(gè)人生。

***

高中生活是機械，枯燥，無(wú)味的。但是十七八歲的少年，風(fēng)華正茂，勞累了一天，放學(xué)鈴聲一響，又是蹦蹦跳跳，生機勃勃。

嘰嘰喳喳的吵鬧聲取代了晚自習的沉悶安靜，整棟教學(xué)樓都活了過(guò)來(lái)。

方媛快步走出教室，躲閃著(zhù)人流向西去。

文科實(shí)驗班在四樓的最東邊，理科實(shí)驗班在二樓的最東邊，停車(chē)棚則在教學(xué)樓的西邊。

江承譯是騎車(chē)上下學(xué)的。

方媛每天回家都是從教學(xué)樓西邊的樓梯下樓，她走到二樓的樓梯間時(shí)，江承譯便會(huì )出現。他通常是認真地和同伴討論題目。

方媛會(huì )藏在人流中，看著(zhù)男孩高瘦的背影。走出教學(xué)樓后，他繼續向西，她則轉身向東。