片刻之后咧嘴一笑：“真巧，這位同學(xué)，怎么又是你？”

真巧？什么叫真巧？她也想問(wèn)怎么又是她，舒晴默默地看了眼顧之，甜甜一笑：“大概這就是緣分吧?！?/br>
秦可薇最不給面子，第一個(gè)噗嗤一聲笑了出來(lái)，遭到舒晴的白眼之后，她自覺(jué)地閉上了嘴。

上了幾節基礎法語(yǔ)課了，舒晴覺(jué)得從第一節課開(kāi)始顧之就看她不順眼，具體也沒(méi)怎么針對她，但每回她舉手，他都不抽，而一旦她答不上了，才剛把手放下去，他就一定會(huì )老神在在地抽她答題，好像這完全是不經(jīng)意的巧合。

語(yǔ)音課剛上了幾節，法語(yǔ)的基本發(fā)音規則雖然教完了，但大家都不怎么熟練。眼下顧之頭一回抽人起來(lái)讀單詞，結果她就光榮中槍。

舒晴拿起書(shū)，硬著(zhù)頭皮開(kāi)始讀。前面幾個(gè)都還挺順暢的，到了“星期三”這個(gè)詞的時(shí)候，她一下子有點(diǎn)懵。

法語(yǔ)的小舌音需要練習很長(cháng)一段時(shí)間才能達到自然流暢的地步，大家都是初學(xué)者，目前還處于發(fā)音困難階段，每回都要模擬吐痰的方式，使勁兒震動(dòng)小舌，這才勉強能發(fā)出點(diǎn)彈舌音。

而mercredi這個(gè)單詞連著(zhù)要發(fā)兩個(gè)小舌音，其間又只隔著(zhù)個(gè)輔音，還和后面那個(gè)r有連讀的趨勢，舒晴念了一遍，吞了個(gè)r的音；又念第二遍，這次一個(gè)r也沒(méi)了……

顧之挑眉：“不會(huì )發(fā)小舌音？”

她辯解說(shuō)：“會(huì )倒是會(huì )，就是兩個(gè)音太近了，來(lái)不及發(fā)?！?/br>
“跟我讀?！鳖欀故菦](méi)多說(shuō)，直接讀了一遍這個(gè)詞，兩個(gè)r發(fā)得不輕不重，恰好有彈舌，又不至于顯得太夸張。

要知道小舌音發(fā)得好倒沒(méi)什么，發(fā)得不好……那就跟吐痰的效果是一樣的了。

舒晴跟著(zhù)他念了一遍，因為心里對他有偏見(jiàn)，恨不得立馬發(fā)出流暢的小舌音叫他無(wú)話(huà)可說(shuō)，所以這下子是使勁兒憋了口氣，猛地震動(dòng)聲帶。

結果……兩個(gè)r倒是全部發(fā)出來(lái)了，每一個(gè)都跟吐痰似的，響亮地回蕩在教室里。

全班爆笑，被這兩聲驚悚的吐痰聲給樂(lè )得捧腹大笑，舒晴滿(mǎn)臉通紅地抬頭看著(zhù)顧之，顧之的唇角也出現了可疑的弧度，表面上卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“在我的字典里，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，讀得不流暢，發(fā)音不正確，這不叫會(huì )。這位同學(xué)，以后每天早上刷牙的時(shí)候，把水喊在嗓子里，多練練小舌音，不然你要是去了法國也這么說(shuō)話(huà)，會(huì )嚇到國際友人的?！?/br>
舒晴的怨念值一下子上升到頂點(diǎn)，平時(shí)臉皮厚點(diǎn)倒也沒(méi)關(guān)系，可眼下是在新班級，大家都只是認識，還沒(méi)達到多熟的地步，偏顧之當著(zhù)這么多人拆她的臺，分明就是故意的！

她咬著(zhù)嘴唇?jīng)]說(shuō)話(huà)，心里卻是對這個(gè)顧老師做出了八個(gè)字的評價(jià)：外表男神，內在非人。

這種小氣到一句玩笑話(huà)都容不得的男人到底是怎么為人師表的？

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一下課，舒晴拎起書(shū)包走得飛快，秦可薇跟在她后面，結果出了教室才剛朝左邊走，就聽(tīng)見(jiàn)右邊的走廊盡頭有人在叫他們。

“哎，我在這兒我在這兒呢！你倆走錯方向了！”

舒晴腳步一停，回頭皺著(zhù)眉頭朝余治森說(shuō)：“小吃街在哪個(gè)方向呢？是我倆走錯方向了還是你自己站錯位置了？”