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她默了默，才努力克制住情緒，用一如既往的好聽(tīng)聲音說(shuō)：“站在老師的角度來(lái)看，這件事不管是對你還是對顧老師來(lái)說(shuō)，都是一件很非常、非常嚴重的事情?！?/br>
舒晴沒(méi)說(shuō)話(huà)。

在之后何琳長(cháng)達十分鐘的個(gè)人演說(shuō)里，舒晴一聲不吭，只是安靜地聽(tīng)著(zhù)，這些臺詞都很耳熟，不是以前在電視里看過(guò)聽(tīng)過(guò)，就是一個(gè)人閑著(zhù)無(wú)聊胡思亂想的時(shí)候想象過(guò)。

她清楚師生戀也許會(huì )給她帶來(lái)的后果，所以很多事情都提前想過(guò)，那些教條和說(shuō)辭、批評和忠言，她都了然于心，所以還算平靜。

何琳大約也看出了她的無(wú)動(dòng)于衷，所以說(shuō)完那些該說(shuō)的話(huà)之后，忽然停了下來(lái)。

她從手邊的一摞文件里抽了一本復印件出來(lái)，遞給舒晴。

裝訂整齊的一疊文件，封面印著(zhù)幾個(gè)加粗了的大字：外國語(yǔ)學(xué)院新學(xué)年行政安排。

“直接看第三頁(yè)?！焙瘟盏卣f(shuō)。

舒晴依言照做，卻驚訝地發(fā)現那一頁(yè)上幾乎都是關(guān)于顧之的內容。

顧之的文憑很高，又在法國待過(guò)好幾年，就拿過(guò)法國政府頒發(fā)的獎學(xué)金這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在國內的法語(yǔ)界出類(lèi)拔萃了。而在C大教書(shū)的這些年，他教出的學(xué)生成績(jì)斐然，去年畢業(yè)的那一屆里有三人進(jìn)入了A市的法國領(lǐng)事館，兩人去了法國繼續學(xué)習，其余的學(xué)生也有好些進(jìn)入了高級院校教授法語(yǔ)。

外院很重視他，現在的一些比較大型的全國性會(huì )議都是派他作為代表出席的，而這些年來(lái)外界對顧之的反饋也非常好，所以新學(xué)年的行政安排里，領(lǐng)導有意要重用顧之，把他往行政管理方面安排。

男教師稀缺的外院里，往行政方面發(fā)展就是沿著(zhù)主任走向副院長(cháng)，最后是院長(cháng)。

……

舒晴合上文件，對上了何琳的視線(xiàn)，對方問(wèn)了一句：“我知道你這個(gè)年紀的女孩子都覺(jué)得戀愛(ài)大過(guò)天，可你想過(guò)對于顧之來(lái)說(shuō)，什么才是最重要的嗎？”

舒晴沒(méi)說(shuō)話(huà)，何琳又繼續說(shuō)：“顧之出于什么原因放棄醫學(xué)，轉而從事法語(yǔ)教學(xué)，我不得而知，但是既然他選擇了這一行，就一定不會(huì )希望一直停留在一個(gè)普通法語(yǔ)教師的崗位上。你也知道大學(xué)老師工資不高，沒(méi)有職稱(chēng)、沒(méi)有升職機會(huì )，哪怕他再優(yōu)秀，也不過(guò)是個(gè)月薪幾千的普通男人。而我問(wèn)你，你覺(jué)得在你眼里，顧之的人生就應該局限于此了嗎？”

何琳把話(huà)說(shuō)得很明白，舒晴幾乎立馬就猜到了她的下文——

“領(lǐng)導的意思擺在這里了，但并不意味著(zhù)這就是鐵板釘釘的事，你覺(jué)得要是他和你的事情在學(xué)校里傳開(kāi)了，這件事請還會(huì )那么順利嗎？”

“感情的事和工作的事何必混為一談？和誰(shuí)在一起是他的權利，難道你們會(huì )因此否定他在工作上的成績(jì)？”舒晴很努力地保持平靜。

何琳卻猛地笑了出來(lái)，雙手環(huán)于胸間，用一種驚訝的語(yǔ)氣問(wèn)她：“舒晴，你該不會(huì )天真到了這種地步吧？這個(gè)社會(huì )什么時(shí)候要是如你所說(shuō)這般公平又客觀(guān)，那才是太陽(yáng)打西邊兒出來(lái)了?！?/br>
……

一直到舒晴離開(kāi)辦公室之前，何琳都始終站在一個(gè)老師和領(lǐng)導的角度關(guān)心學(xué)生、關(guān)心下屬，言辭之間滴水不漏。

舒晴臨走之前，何琳這樣說(shuō)